STATUT
SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA
w JUTROSINIE
par. l
Nazwa Przedszkola PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE
Organ prowadzący Miasto i Gmina Jutrosin
Przedszkolu nadaje imię organ prowadzący na wniosek Rady Pedagogicznej.
Nazwa jest używana w pełnym brzmieniu: Przedszkole Samorządowe
par. 2
Celem wychowania przedszkolnego jest wspomaganie i ukierunkowywanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społeczno-kulturowym i przyrodniczym.
1. Przedszkole realizuje cele i zadania wynikające z ustawy, przepisów prawa, w
szczególności w zakresie: 1.1. Udzielania dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej:
gromadzi informacje o trudnościach dziecka,
organizuje dzieciom oczekującym pomocy możliwości korzystania ze specjalistycznej
pomocy psychologiczno-pedagogicznej., poprzez zgłoszenie i współpracę z placówką
specjalistyczną,
współdziała z rodziną pomagając w organizacjach zajęć o charakterze terapeutycz-nym.
l. l .4. podejmuje z dziećmi działania profilaktyczne, kompensacyjne, stymulujące.
-2-
1.2. Organizacja opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi:
Organizuje opiekę i warunki rozwoju dzieciom z określonym rodzajem niepełnospra-wności, poprzez dostosowanie treści metod, organizacji pracy do ich potrzeb i możliwości.
1.3. Umożliwia dzieciom potrzymanie poczucia tożsamości narodowej:
a/ wyrabia poczucie przynależności narodowej,
b/ rozwija zainteresowanie pięknem i bogactwem naszego kraju,
c/ rozwija procesy poznawcze, poszerza zasób wiadomości i umiejętności w toku
poznawania otoczenia społecznego, przyrody i techniki, d/ rozbudza wrażliwość estetyczną w kontakcie z otoczenie, przyrodą, sztuką,
wyobraźnią, ekspresją twórczą dziecka, e/ inicjuje poczucie tożsamości dziecka z wzorami i normami postępowania,
kształtuje postawy charakteru, rozwija uczucia rodzinne i patriotyczne.
1.4. Umożliwia dzieciom podtrzymywanie poczucia tożsamości religijnej:
Organizuje naukę religii na życzenie rodziców, wyrażone w najprostszej formie oświadczenia, które ni musi być ponawiane w kolejnym roku szkolnym, może natomiast zostać zmienione.
2. Przedszkole realizuje powyższe zadania w następujący sposób:
2.1. W ramach określonych obszarów edukacyjnych podstawy programowej wychowania
przedszkolnego, tj.:
a/ poznawanie i rozumienie siebie i świata,
b/ nabywanie umiejętności poprzez działanie,
c/ odnajdywanie swojego miejsca w grupie rówieśniczej i wspólnocie,
d/ budowanie systemu wartości.
Stwarza atmosferę radości, warunki dla zabawy dzieci, zaspokaja ich potrzeby
biologiczne i psychospołeczne.
Współdziała z rodziną pomagając jej w wychowaniu dzieci i przygotowaniu ich do
nauki szkolnej, stwarza warunki dla wstępnej nauki szkolnej.
Poprzez zajęcia organizowane: z całą grupą, poprzez pracę indywidualną z dziećmi
w oddziałach złożonych z dzieci zgrupowanych wg zbliżonego wieku lub wg potrzeb.
Poprzez oferty wspólnych działań jak m.in. zabawy, spacery, wycieczki,
uroczystości - współodpowiedzialność za proces edukacyjny wszystkich uczestników
- nauczyciel-dziecko-rodzic.
-3-
2.6. W swej działalności Przedszkole proponuje przyjęcie otwartości organizacyjnej, tj.:
2.6.1. dostosowanie czasu pracy i przerw w pracy przedszkola do zgłaszanych potrzeb
w tym zakresie,
uwzględnianie postulatów rodziców w organizacji dnia,
organizowanie zajęć dodatkowych na życzenie rodziców,
umożliwienie rodzicom uczestnictwa w życiu przedszkola, m.in zajęcia pokazowe,
zorganizowanie Dnia Otwartych Drzwi Przedszkola dla dzieci mających uczęszczać
do przedszkola,
poprzez informowanie rodziców o postępach dziecka, pomaganie rodzicom w podję-
ciu wczesnej interwencji specjalistycznej dziecka mającego trudności, tj. psychologii,"
pedagogicznej, logopedii,
stałe dokonywanie analizy określonych sfer życia przedszkolnego,
integrację dzieci zdrowych z niepełnosprawnymi rówieśnikami.
2.7. Do realizacji swych celów i zadań przedszkole posiada sale zajęć przedszkolnych
oraz teren przedszkolny z wyposażeniem.
3. Warunki zapewniające bezpieczeństwo dzieciom :
3.1. w czasie pobytu w przedszkolu / na terenie przedszkola/
3.1.1. - przedszkole powinno być wyposażone w apteczkę, zaopatrzoną w dostateczną ilość
środków niezbędnych przy udzielaniu pierwszej pomocy,
3.1.2. - pomieszczenia wewnętrzne powinny być utrzymane w zupełnym porządku,
szafy, półki, obrazy powinny być mocno przytwierdzone,
3.1.3. - teren przedszkola powinien być ogrodzony i zabezpieczony zamknięciem, aby
dzieci nie mogły wyjść niepostrzeżenie.
W wypadku, gdy dziecko pomimo to oddali się poza teren przedszkola, należy niezwłocznie wszcząć poszukiwania i jeżeli nie zostanie w ciągu 20-30 min. odnalezione, zawiadomić rodziców i najbliższy posterunek policji,
3.1.4. - przyrządy gimnastyczne na boisku powinny być dobrze umocowane.
Pozwalać dzieciom korzystać z przyrządów tylko w obecności wychowawczyni.
- bezwzględnie przestrzegać by dzieci nie wchodziły do kuchni, piwnicy, kotłowni.
- należy dążyć, by potrawy były podawane dzieciom na stoliki w wazach, dzbankach,
półmiskach itp. Nie podawać do stołu czajników lub garnków z bardzo gorącymi płynami.
3.1.7. - przy organizowaniu zajęć z dziećmi, w czasie których jako pomoc używane są
ostre przedmioty, mogące być przyczyną nieszczęśliwego wypadku / nożyce,grabie, łopatki itp. /, oraz w czasie spacerów, wycieczek - należy zwracać uwagę szcze-gólnie na karność i dyscyplinę wśród dzieci, jako podstawowe elementy gwarantują-ce bezpieczeństwo.
3.2. w czasie zajęć poza przedszkolem /poza terenem przedszkola / :
3.2.1. - nie jest wskazane organizowanie wycieczek poza teren przedszkola w okresie gdy
wychowawczyni słabo jeszcze zna dzieci,
3.2.2. l.- organizując wycieczki piesze lub przy użyciu środków lokomocji należy m.in.
przestrzegać następujących wskazań:
przed wycieczką ustalić liczę personelu i liczbę dzieci, które wezmą udział w wycieczce / nie więcej niż 10-15 dzieci na jedną osobę personelu /,
3.2.2.2.- nie odbywać wycieczek w g lab lasu lub tereny nieznane,
3.2.2.3.- zorganizować opiekę nad dziećmi, które z jakichkolwiek przyczyn zostają w przedszkolu /wychowawczyni lub woźna /,
3.2.2.4.- w czasie trwania wycieczki - przed wyruszeniem w drogę powrotną i po powrocie do przedszkola - kilkakrotnie sprawdzić czy wszystkie dzieci są obecne,
3.2.2.5.- w czasie dalszej wycieczki, wychowawczyni powinna mieć ze sobą środki niezbędne dla udzielenia pierwszej pomocy w razie wypadku,
3.2.2.6.- przy przechodzeniu przez ulicę, drogę - trzeba przestrzegać obowiązujących prawideł ruchu i stosować jak najdalej idącą ostrożność.
Należy poprzez odpowiednie zabawy i zajęcia zapoznać dzieci z podstawowymi przepisami dotyczącymi ruchu na drogach,
3.2.2.7.- wycieczki nad stawy i sadzawki można przeprowadzać tylko ze starszymi dziećmi / 6-7 lat /, po uprzednim zbadaniu miejsca wycieczki przez wychowawczynię i wybraniu przez nią dogodnej dla dzieci części brzegu,
3.2.2.8.- kąpać dzieci mogą się tylko w płytkich strumieniach i rzekach i to w miejscach sprawdzonych.
Przy kąpieli grupy złożonej z 25-30 dzieci powinny być obecne nie mniej niż dwie osoby dorosłe /jedną z nich powinna być bezwzględnie wychowawczyni/. Kąpać równocześnie można 3-5 dzieci; reszta pozostaje tymczasem na brzegu,
3.2.2.9.- saneczkowanie można urządzać na zabezpieczonym przed pojazdami terenie
równym lub o łagodnym spadku; w żadnym wypadku nie pozwolić dzieciom na jeżdżenie sankami po ulicy lub spadzistym terenie, porosłym drzewami,
3.2.2.10-w razie nieszczęśliwego wypadku dyrektor przedszkola / w razie jego nieobecności
-5-
zastępująca ją osoba, winna natychmiast po udzieleniu pierwszej pomocy i wezwaniu lekarza, zawiadomić rodziców, organ prowadzący i policję.
4. Zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola.
4. l. Nauczyciel przedszkola obowiązany jest otoczyć dzieci opieką od chwili przejęcia dziecka od osoby przyprowadzającej je do przedszkola i wejścia dziecka do sali przedszkolnej, zgodnie z przyjętym rozkładem dnia.
W czasie pobytu w przedszkolu za bezpieczeństwo i zdrowie dzieci odpowiedzialny
jest nauczyciel, któremu dyrektor powierzył prowadzenie oddziału.
Dzieci powinny być pod stałą opieką nauczycieli z tym, że dopuszczalne jest w
przypadku istotnej potrzeby krótkotrwałe pozostawienie dzieci pod opieką
pracownika administracyjno-obsługowego zatrudnionego w przedszkolu.
Personel administracyjno-obsługowy zatrudniony w przedszkolu, jest odpowiedzial-ny w swoim zakresie działania za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci
przebywających pod opieką przedszkola.
Do odbioru dziecka z przedszkola może być upoważniona jedynie osoba zapewniająca
mu pełne bezpieczeństwo, tj. rodzic, prawny opiekun lub osoba upoważniona przez
rodziców osoba, która może przejąć odpowiedzialność prawną za jego
bezpieczeństwo.
W przypadku gdy dziecko jest odbierane przez osobę niepełnoletnią, można na to
zezwolić po uzyskaniu pisemnego upoważnienia rodziców.
Dzieci dojeżdżające są odprowadzane do autobusu przez woźną lub inną wyznaczoną
osobę.
par. 3
ORGANY PRZEDSZKOLA 1. Organami przedszkola są
Dyrektor Przedszkola
Rada Pedagogiczna
Rada Rodziców
-6-
1.1.1. Kompetencje dyrektora przedszkola:
1.1.1.2. kierowanie bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą placówki oraz reprezentowanie jej na zewnątrz,
sprawowanie nadzoru pedagogicznego,
sprawowanie opieki nad wychowankami oraz stwarzanie warunków harmonijnego
rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działanie prozdrowotne,
l. l. l .4. realizowanie uchwał rady pedagogicznej podjętych w ramach ich kompetencji stanowiących,
dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym placówki zaopiniowa-
nym przez Radę Pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe
wykorzystanie, a także organizować administracyjną, finansową i gospodarczą
obsługę placówki,
wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczególnych.
l. l .2. Dyrektor przedszkola odpowiedzialny jest - z chwilą objęcia pracy w placówce za stan sanitarny przedszkola oraz za zapewnienie dzieciom opieki gwarantującej
bezpieczeństwo.
1.1.3. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w placówce nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami.
l. l .4. Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach:
l. l .4. l .zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników placówki,
l. l .4.2 przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym
pracownikom placówki,
1.1.4.3.występuje z wnioskiem - po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej w sprawach
odznaczeń i innych wyróżnień dla nauczycieli i innych pracowników przedszkola, 1.1.4.5.Dyrektor przedszkola w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą
Rodziców, Radą Pedagogiczą i rodzicami.
1.2. RADA PEDAGOGICZNA - do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej
należy:
l .2. l. l .opiniowanie i zatwierdzanie planów pracy przedszkola,
1.2.1.2.podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w przedszkolu,
-7-
1.2.1.1.ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli przedszkola. 1.2.2. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
l .2.2. l .organizację pracy placówki, w tym tygodniowy rozkład zajęć,
1.2.2.2.wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
1.2.2.3.projekt planu finansowego placówki,
1.2.2.4.propozycję dyrektora przedszkola w sprawie przydziału nauczycielom stałych zajęć i innych prac,
1.2.2.5.Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu przedszkola lub jego zmian i uchwala go,
1.2.2.6.może występować z wnioskiem do organu prowadzącego placówkę o odwołanie z funkcji dyrektora, lub do dyrektora o odwołanie nauczyciela z innej funkcji kierowniczej w placówce, a także wyraża i przekazuje organowi prowadzącemu placówkę opinię na temat pracy dyrektora przedszkola.
1.3.1. RADA RODZICÓW - do kompetencji stanowiących Rady Rodziców należy:
M?
1.3.1.1.Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, któryTnoże być sprzeczny ze statutem przedszkola,
1.3.1.2.Rada Rodziców może występować do Rady Pedagogicznej i dyrektora placówki z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw przedszkola,
1.3.1.3.W celu wspierania działalności statutowej placówki Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców i innych źródeł,
1.3.1.4.szczegółowy zakres kompetencji i działania Rady Rodziców oraz zasad wydatkowa-nia funduszy określa regulamin Rady Rodziców - stanowiący załącznik do statutu przedszkola
W przedszkolu działa Rada Rodziców stanowiąca reprezentację wszystkich rodziców i zostaje wybrana na ogólnym zebraniu rodziców.
8
3. Zasady współdziałania organów przedszkola.
Każdy organ przedszkola planuje swoją działalność na rok szkolny.
Plany działania powinny być uchwalane nie później niż do końca września.
Kopie dokumentów przekazywane są dyrektorowi przedszkola w celu ich
powielenia i przekazania kompletu każdemu organowi przedszkola .
Każdy organ przedszkola po analizie planów działania pozostałych organów, może
włączyć się do rozwiązywania konkretnych problemów przedszkola, proponując
swoją opinię lub stanowisko w danej sprawie nie naruszając kompetencji organu
uprawnionego.
Organy przedszkola mogą zapraszać na swoje planowane lub doraźne zebrania
przedstawicieli innych organów w celu wymiany informacji i poglądów.
Dyrektor przedszkola zobowiązany jest do sporządzania i przekazywania
każdemu organowi przedszkola „ sieci kompetencyjnej organów kierujących
przedszkolem" opracowanej na podstawie ustaw oświatowych i niniejszego statutu.
4.Rozwiązywanie sporów między organami przedszkola.
4.1. Spory kompetencyjne między organami przedszkola rozstrzyga komisja statutowa,
w skład której wchodzi jeden przedstawiciel każdego organu.
Organy kolegialne wybierają swojego przedstawiciela do Komisji. Dyrektor wyznacza swego przedstawiciela - dowolnego nauczyciela.
Komisja powoływana jest co roku.
Komisja wybiera ze swojego grona przewodniczącego na roczną kadencję.
Komisja statutowa wydaje swoje rozstrzygnięcia w drodze uchwały podjętej zwykła
większością głosów, przy obecności wszystkich jej członków.
Rozstrzygnięcia jej są ostateczne.
Sprawy pod obrad Komisji wnoszone są w formie pisemnej
Organ, którego winę komisja ustaliła, musi naprawić skutki swego działania w ciągu
3 miesięcy od ustalenia rozstrzygnięcia przez komisję.
-9-
par. 4
Organizacją przedszkola uwzględnia par. 5-7
W przedszkolu mogą być organizowane na życzenia rodziców zajęcia dodatkowe.
Oferta zajęć dodatkowych powinna w sposób szczególny uwzględniać wiek dzieci
i ich możliwość.
Zajęcia dodatkowe odbywają się poza czasem przeznaczonym na realizację podstawy
programowej wychowania przedszkolnego.
Prowadzenie nauki religii, zajęć rewalidacyjnych oraz nauczanie języków obcych
wymaga przygotowania specjalistycznego.
par. 5
Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział obejmujący dzieci w zbliżonym wieku, z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań, uzdolnień. Zasady doboru mogą być rozszerzone wg potrzeb.
Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25.
W przypadku uruchomienia oddziału integracyjnego liczba dzieci powinna wynosić od 15-20, w tym 3-5 dzieci niepełne sprawnych.
par. 6
Praca wychowawczo-dydaktyczno-opiekuńcza prowadzona jest na podstawie progra-
mu wychowania przedszkolnego.
Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut.
Czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo, w szczególności:
zajęć umuzykalniających,
nauki języka obcego,
nauki religii,
zajęć rewalidacyjnych,
-10-
powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosić:
l/ z dziećmi w wieku 3 - 4 lat około 15 minut,
II z dziećmi w wieku 5 - 6 lat około 30 minut.
Sposób dokumentowania zajęć prowadzonych w przedszkolu określają odrębne
przepisy.
par. 7
Przedszkole jest wielooddziałowe,
W uzasadnionych przypadkach poszczególne oddziały, nie więcej jednak niż
6 oddziałów, mogą być zlokalizowane w różnych miejscach, jeżeli organ
prowadzący zapewni dyrektorowi przedszkola warunki sprawowania bezpośredniego
nadzoru nad tymi oddziałami.
par. 8
/. Szczegółową organizację wychowania, nauczania i opieki w danym roku
szkolnym określa arkusz organizacji przedszkola, opracowany przez dyrektora. Arkusz organizacji przedszkola zatwierdza organ prowadzący.
2. W arkuszu organizacji przedszkola określa się w szczególności:
czas pracy poszczególnych oddziałów,
liczbę pracowników przedszkola, w tym pracowników zajmujących stanowiska
kierownicze,
2.3. ogólną liczbę godzin pracy finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący przedszkole.
- l1
pa r. 9
Organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez
dyrektora przedszkola na wniosek rady pedagogicznej, z uwzględnieniem zasad
ochrony zdrowia i higieny, zasady określonej w pkt. 5 ust. 3 oraz oczekiwań
rodziców/ prawnych opiekunów/.
Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciel /nauczyciele/, któremu powierzono
opiekę nad danym oddziałem, ustala dla danego oddziału szczegółowy rozkład dnia,
z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci.
par. 10
1. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny, z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący, zgodnie z ust. 2 pkt. 2.
ORGANIZACJA PRACY PRZEDSZKOLA
2. l. Dzienny czas pracy przedszkola ustalony jest przez organ prowadzący na wniosek dyrektora przedszkola i rady pedagogicznej na dany rok szkolny, w tym czas przeznaczony na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego nie krótszy niż 5 godzin dziennie.
Przedszkole jest placówką nieferyjną.
Terminy przerw w pracy przedszkola ustalone są przez organ prowadzący na
wniosek dyrektora przedszkola i rady pedagogicznej.
Terminy przerw dla dzieci przypadają w okresie ferii letnich, zimowych oraz
zimowej i wiosennej przerwy świątecznej.
W przypadku zbyt małej liczby dzieci /poniżej 10 wychowanków/ przedszkole
nie organizuje dyżurów w czasie pracujących sobót, ferii i przerw świątecznych.
- 12-
2.6. zasady odpłatności
2.6. l. wysokość opłat za świadczenia udzielane przez przedszkole ustala dyrektor przedszkola w porozumieniu z organem prowadzącym,
koszty wyżywienia ustala dyrektor przedszkola i intendent, uwzględniając obowiązu-
jące normy żywieniowe oraz aktualne ceny,
rodzice będący w trudnej sytuacji materialnej, mogą ubiegać się za pośrednictwem
dyrektora przedszkola, o dofinansowanie wyżywienia dziecka przez Ośrodek Pomocy
Społecznej.
W sytuacjach uzasadnionych względami losowymi i materialnymi danej rodziny, na wniosek rodziców - dyrektor przedszkola w porozumieniu z radą rodziców, jest upoważniony do stosowania ulg i zwolnień z odpłatności.
2.6.4. za każdy dzień nieobecności dziecka, rodzice otrzymują zwrot pieniędzy za
wyżywienie.
W przypadku miesięcznej nieobecności dziecka, rodzice nie wnoszą opłaty za świadczenia udzielane przez przedszkole.
2.6.5. dyrektor przedszkola, w razie zalegania przez rodziców z uiszczeniem odpłatności
za wyżywienie, po bezskutecznym upomnieniu, kieruje zobowiązanie do ściągnięcia
przymusowego w trybie egzekucji administracyjnej, na zasadach określonych
w odrębnych przepisach.
2.6.6. personel przedszkola odpłatność za wyżywienie wnosi w wysokości aktualnych
kosztów surowca zużytego do przyrządzania posiłków.
par. 11
Nauczyciele i inni pracownicy przedszkola
ł. Zadania nauczyciela przedszkola :
1.1. odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci,
l .2. tworzenie warunków wspomagających rozwój dzieci, ich zdolności i zainteresowań,
l .3. prowadzenia pracy wychowawczo-dydaktycznej i odpowiedzialność za jej jakość,
-13
l .4. współpraca ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc psychologiczno-- pedagogiczną, zdrowotną i inną,
1.5. prowadzenie dokumentacji i dzienników zajęć, plany miesięczne, dokumentację dotyczącą obserwacji dzieci.
Nauczyciel wykonuje czynności administracyjne dotyczące oddziału zgodnie z odrębnymi przepisami.
Nauczyciel ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony dyrektora przedszkola oraz rady pedagogicznej a także ze strony wyspecjalizowanych w tym zakresie placówek i instytucji oświatowych i naukowych.
Z Zadania innych pracowników przedszkola
2.1. Intendentka
2.1.1 zaopatrzenia przedszkola w żywność i sprzęt,
2.1.2. nadzorowanie sporządzania posiłków i przydzielania porcji żywnościowych dzieciom
i personelowi wg obowiązujących przepisów i norm,
2.1.3. codzienne sporządzanie prób żywieniowych i prawidłowe ich przechowywanie,
2, l .4. sporządzanie jadłospisów,
2. l .5. prowadzenie magazynu i dokumentacji magazynowej zgodnie z obowiązującymi przepisami,
utrzymanie w idealnej czystości magazynu oraz sprzętu chłodniczego,
uczestniczenie w zebraniach rodziców, naradach roboczych i w razie potrzeby
posiedzeniach rady pedagogicznej,
wykonywanie innych czynności zleconych przez dyrektora, wynikających z
organizacji pracy w placówce.
-14-
2.2 Kucharka
2.2. l. przyrządzanie zdrowych i higienicznych posiłków punktualnie,
przyjmowanie produktów z magazynu, kwitowanie ich odbioru w raportach
żywieniowych oraz dbałość o racjonalne ich zużycie,
prowadzenie magazynu podręcznego,
utrzymanie w stanie używalności powierzonego sprzętu kuchennego oraz dbałość
0 czystość pomieszczeń kuchennych i zaplecza,
2.2.5. udział w ustalaniu jadłospisów.
2.3. Woźna oddziałowa
utrzymanie w czystości powierzonych sal zajęć, korytarzy, szatni i łazienek oraz
wyznaczonych dodatkowo pomieszczeń przedszkolnych,
okresowe czyszczenie okien w wyznaczonych pomieszczeniach,
rozkładanie posiłków dzieciom,
zmywanie naczyń po śniadaniu,
pomoc w porządkowaniu sal po zajęciach technicznych,
pomoc nauczycielce w rozbieraniu i ubieraniu leżakujących dzieci,
pranie firan, ręczników oraz serwetek i obrusów,
utrzymywanie w czystości sprzętu i zabawek,
wykonywanie innych czynności zleconych przez dyrektora przedszkola dla dobrego
1 sprawnego funkcjonowania placówki.
2.4. Woźny - palacz
2.4. l. dbałość o stan urządzeń technicznych w przedszkolu,
2.4.2. dokonywanie bieżących napraw sprzętu i urządzeń w przedszkolu,
dbałość o czystość terenu przedszkolnego, piwnic, strychów,
dbałość o utrzymanie odpowiedniej temperatury w przedszkolu,
utrzymanie w stanie używalności urządzeń grzewczych,
wykonywanie innych czynności zleconych przez dyrektora wynikających z
organizacji pracy w przedszkolu.
par. 12
7
l. W przedszkolu liczba oddziałów nie przekracza
2. Ustawowo nie przewiduje tworzenia stanowiska wicedyrektora przedszkola.
Dyrektor przedszkola, za zgodą organu prowadzącego, może utworzyć stanowisko wicedyrektora w innych przypadkach niż określone w ust. l, a także za zgodą organu prowadzącego może tworzyć inne stanowiska kierownicze.
par. 13
Dyrektor przedszkola powierza każdy oddział opiece jednemu lub dwóm nauczycie-
lom.
Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej i dydaktycznej
wskazane jest, aby nauczyciel opiekował się danym oddziałem przez cały okres
uczęszczania dzieci do przedszkola.
par. 14
1. Do przedszkola mogą być przyjęte dzieci niepełnosprawne.
Dzieci niepełnosprawne mogą być przyjęte do przedszkola po przedłożeniu orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogicznej, określającego ich poziom rozwoju psychofizycznego i stanu zdrowia.
-16-
par. 15
1. Nauczyciel współdziała z rodzicami /prawnymi opiekunami / w sprawach wychowania
i nauczania dzieci.
Formy tego współdziałania uwzględniają prawo rodziców /prawnych opiekunów / do:
znajomości zadań wynikających w szczególności z programu wychowania
przedszkolnego realizowanego w oddziale, o których informowani są na zebraniach
ogólnych i tablicy ogłoszeń,
uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju poprzez
rozmowy indywidualne, udział w uroczystościach, zajęciach pokazowych,
2. Nauczyciel planuje i prowadzi pracę wychowawczo-dydaktyczną, jest
odpowiedzialny za jej jakość.
2.1. nauczyciel opracowuje tygodniowe plany pracy z dziećmi na podstawie wybranego programu wychowania przedszkolnego,
Nauczyciel ma obowiązek prowadzenia obserwacji pedagogicznych, mających na
celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci i ich udokumentowanie.
Nauczyciel współpracuje z pracownikami poradni psychologiczno-pedagogicznej
i pracownikami służby zdrowia:
pedagogizacja rodziców przynajmniej raz w roku,
kierowanie dzieci na badania deficytów rozwojowych i dojrzałości szkolnej,
kontakty indywidualne pracowników poradni z nauczycielami,
uczestnictwo w szkoleniach organizowanych przez poradnie,
udział pracowników poradni w posiedzeniach rady pedagogicznej i rodzicami w celu
uzyskania porady,
pogadanki z zakresu higieny zdrowotnej prowadzone przez higienistkę lub lekarza,
wycieczki do Ośrodka Zdrowia,
przeglądy czystości.
5. Nauczyciel co najmniej dwa razy w roku organizuje zebranie z rodzicami, informując
6.
/
ich o pracy wychowawczej, wynikach realizowanych zadań dydaktycznych oraz w celu dyskusji na tematy wychowawcze
Rodzice mają prawo do wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór
pedagogiczny opinii na temat pracy przedszkola.
W przypadku opinii negatywnej należy przekazać ją z zachowaniem drogi służbowej
par. 16
Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku 3-6 lat, z zastrzeżeniem ust. 2.
Dziecko, któremu odroczono realizację obowiązku szkolnego, może uczęszczać
do przedszkola nie dłużej niż do końca roku szkolnego w tym kalendarzowym,
w którym kończy 10 lat.
Szczegółowe kryteria przyjęć dzieci z uwzględnieniem przepisów w sprawie
warunków przyjmowania uczniów do szkół publicznych:
3.1. rekrutacje dzieci prowadzi się co roku wg następującego harmonogramu:
od 01.-30 kwietnia
od 01.-15 maja
od 16 -31 maja
wydawanie i przyjmowanie „kart zgłoszeń dziecka", kwalifikowanie dzieci przez komisję społeczną, wywieszanie imiennych list dzieci przyjętych, oraz informacje dla rodziców dzieci nie przyjętych do kogo i w jakim terminie mogą składać podanie o ponowne rozpatrzenie sprawy.
3.2.
Jeżeli liczba dzieci zgłoszonych do przedszkola nie przekracza liczby miejsc -przyjęć dokonuje dyrektor na podstawie złożonych przez rodziców kart zgłoszeń.
3.3. W przypadku zgłoszenia ilości dzieci przekraczającej ilość miejsc w przedszkolu
o przyjęciu dziecka do przedszkola decyduje Komisja Kwalifikacyjna, w skład której wchodzą:
dyrektor przedszkola
przedstawiciele rady rodziców
przedstawiciel organu prowadzącego placówkę.
Komisja kwalifikacyjna może ustalić listę dzieci oczekujących na zwalniane w ciągu
roku szkolnego miejsca.
Dyrektor przedszkola powinien poinformować rodziców dzieci nie przyjętych
-18-
o możliwościach oczekiwania na miejsce w przedszkolu, w którym złożona była karta,
3.4 Rodzice dzieci nie przyjętych do przedszkola, mogą złożyć skargi do Komisji Odwoławczej
4. Przedszkole zapewnia dziecku prawo do:
4.1. Właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo-wychowawczego
zgodnie z zasadami higieny umysłowej, czyli zaspokojenia elementarnych
potrzeb psychicznych i fizycznych, korzystny klimat psychiczny
uwzględniający właściwości i wymagania tego okresu rozwojowego:
poczucie pewnego bezpieczeństwa,
właściwe miejsce i pozycja,
rozumna miłość do dziecka, serdeczny, życzliwy i przyjemny stosunek
otoczenia,
serdeczna, troskliwa opieka wychowawcza,
więź uczuciowa z najbliższym kręgiem ludzi w rodzime, środowisku
i przedszkolu.
4.2. higieny dnia codziennego uregulowanego trybu życia dziecka przed-
szkolnego:
zajęcia,
wypoczynek,
zabawy,
wychowanie fizyczne,
pobyt na świeżym powietrzu,
racjonalne żywienie,
higiena osobista,
nawyki kulturalne.
4.3. Ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej
/ zbyt silnymi bodźcami, przeżyciami, wzruszeniami / oraz ochrony i poszanowania jego godności osobistej.
-19-
4.4. Życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczymi.
4.5 Swobody wyrażania myśli, w szczególności dotyczących organizowania życia przedszkolnego.
par. 17
Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie
z odrębnymi przepisami.
Zasady gospodarki finansowej i materialnej, określają odrębne
przepisy.
Zatwierdzony uchwałą
Rady Pedagogicznej w dniu 14.11.2000
