STATUT
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W SZKARADOWIE
Zespół Szkół w Szkaradowie, 63 – 930 Jutrosin, tel. (0-65) 5473 824, 5473 888
NAZWA SZKOŁY
§ 1.
1. Nazwa szkoły brzmi: Zespół Szkół w Szkaradowie.
2. Siedzibą Zespołu Szkół jest budynek nr 1 położony w Szkaradowie.
3. Szkoły wchodzące w skład Zespołu noszą nazwy:
a) Szkoła Podstawowa im. Stanisława Ratajczaka
b) Gimnazjum w Szkaradowie
§ 2.
1. Zespół używa pieczęci:
a) podłużnej w brzmieniu:
Zespół Szkół w Szkaradowie, Szkaradowo 1, 63 – 930 Jutrosin
tel. (0-65) 5473824, 5473888
b) podłużnej w brzmieniu:
Szkoła Podstawowa, im. St. Ratajczaka
Szkaradowo 1
63 – 930 Jutrosin
tel. (0-65) 5473824
NIP 699 – 11 – 26 – 997
c) podłużnej w brzmieniu:
Gimnazjum w Szkaradowie
Szkaradowo 1
63 – 930 Jutrosin
tel. (0-65) 5473888, 5473888
NIP 699 – 18 – 13 – 410, REGON 41117109
d) okrągłej dużej i małej w brzmieniu:
Szkoła Podstawowa
im. St. Ratajczaka
w Szkaradowie
e) okrągłej dużej i małej w brzmieniu:
Gimnazjum w Szkaradowie
§ 3.
1. Zespołowi Szkół w Szkaradowie nadaje imię organ prowadzący, na wspólny
wniosek Rady Pedagogicznej oraz przedstawicieli rodziców i uczniów.
2. Imię Zespołu Szkół powinno być związane z kierunkiem pracy wychowawczej
lub dydaktycznej tegoż Zespołu Szkół.
INNE INFORMACJE O ZESPOLE SZKÓŁ
§ 4.
1. Organem prowadzącym Zespół Szkół jest Miasto i Gmina Jutrosin.
2. Cykl kształcenia trwa 6 lat w szkole podstawowej i 3 lata w gimnazjum.
3. Organizację kształcenia ustala się corocznie i zależna jest ona od warunków, jakimi w danym roku dysponuje szkoła:
a) zajęcia dydaktyczne mogą odbywać się na dwie zmiany,
b) terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych
oraz przerw świątecznych i ferii określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego,
c) w szkole mogą być prowadzone klasy specjalistyczne
(sportowe, integracyjne, wyrównawcze, terapeutyczne, zawodowe) i inne formy pracy musi mieć uzasadnienie ekonomiczne i społeczne,
d) na terenie Zespołu Szkół mogą być prowadzone zajęcia płatne dla uczniów, organizowane przez osoby prywatne, stowarzyszenia, i podmioty gospodarcze,
e) Zespół Szkół może wprowadzać innowacje pedagogiczne i eksperymenty.
Forma wprowadzania innowacji powinna być zgodna z aktualnymi przepisami prawa obowiązującymi w tym zakresie,
|f) w ramach pracy wychowawczej z uczniami w szkole mogą być prowadzone różne formy działalności komercyjnej, np. prowadzenie sklepiku, wydawanie gazetki szkolnej itp.,
g) wszystkie wyżej wymienione dodatkowe formy pracy będą organizowane zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa.
4. Zespół Szkół jest jednostką budżetową.
5. Zespół Szkół może gromadzić środki specjalne, prowadząc działalność gospodarczą.
CELE I ZADANIA ZESPOŁU SZKÓŁ
§ 5.
Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wykonawczych wydanych na jej podstawie w szczególności:
1.Umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły poprzez:
a) prowadzenie bezpłatnego kształcenia,
b) stwarzanie uczniom właściwych warunków do zdobywania i utrwalania wiedzy i umiejętności,
c) realizowanie podstawy programowej dla szkoły podstawowej i gimnazjum,
d) zatrudnienie nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach,
e) organizację nauczania indywidualnego dla uczniów stale lub okresowo niezdolnych do pobierania nauki w budynku szkoły.
2. Umożliwia rozwijanie zainteresowań i talentów uczniów poprzez:
a) kształcenie podstawy dociekliwości i refleksyjności,
b) atrakcyjny i nowatorski proces nauczania,
c) realizację programów autorskich,
d) organizację indywidualnego toku nauczania dla uczniów szczególnie uzdolnionych,
e) organizację konkursów, kółek zainteresowań w ramach posiadanych przez szkołę środków,
f) współpracę z ośrodkami kulturalnymi, sportowymi itp.
3. Umożliwia uczniom podtrzymanie tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej.
4. Umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia poprzez:
a) preorientację zawodową
b) zajęcia z pracownikami biura pracy i firm marketingowych
c) poradnictwo – pedagogiczne.
5. W celu wprowadzenia efektywnych oddziaływań dydaktycznych w szkole będzie
prowadzona szeroka diagnoza bieżącego stanu oraz systematyczne monitorowanie
skuteczności wprowadzanych rozwiązań.
6. Szczegółowe zasady oceniania zawarte są w opracowanym przez Radę Pedagogiczną
„Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania”. Ocenianie wewnętrzne ma na celu określenie
poziomu postępów uczniów i ich osiągnięć edukacyjnych, pomoc uczniom w
planowaniu samodzielnego rozwoju, motywowanie ucznia do dalszej pracy, doskonalenie
organizacji metod pracy dydaktyczno – wychowawczej.
§ 6.
1. Zespół Szkół kształtuje środowisko wychowawcze stosowanie do warunków szkoły i wieku uczniów
poprzez realizowanie własnego programu wychowawczego.
2. Program wychowawczy Zespołu Szkół uchwala Rada Pedagogiczna po zasięgnięciu
opinii Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego.
3. Na podstawie programu wychowawczego szkoły wychowawca klasy tworzy plan
klasowy i realizuje zadania wychowawcze, a w szczególności:
a) uczy tolerancji i troski o innych, dobrych obyczajów oraz pielęgnowania poczucia własnej godności,
b) rozwija umiejętności społeczne umożliwiając zdobywanie prawidłowych doświadczeń we współżyciu w grupie rówieśniczej,
c) dostarcza różnorodnych doświadczeń i rozwija szeroką gamę umiejętności przygotowujących ucznia do wymagań stawianych przez nowoczesne i stale zmieniające się społeczeństwo
d) zachęca do partnerstwa między uczniami, rodzicami, nauczycielami, środowiskiem lokalnym,
e) systematycznie diagnozuje i monitoruje zachowanie uczniów.
4. Dążeniem Zespołu Szkół będzie stwarzanie warunków do rozwoju organizacji
młodzieżowych, jako sojuszników szkoły w realizacji określonych w statucie
celów oraz współtworzących właściwą atmosferę wychowawczą.
5. Tryb i sposób tworzenia organizacji, stowarzyszeń będzie zgodny z obowiązującymi przepisami.
§ 7.
1. Zapewnia uczniom opiekę psychologiczną poprzez:
a) stałą współpracę z poradnią psychologiczno – pedagogiczną oraz innymi
instytucjami zajmującymi się problemami opiekuńczo – wychowawczymi,
b) zatrudnienie pedagoga szkolnego, logopedy i doradcy zawodowego,
c) prowadzenie działań z zakresu profilaktyki zapisanych w Szkolnym Programie Profilaktycznym,
d) pomoc uczniom mającym trudności w nauce poprzez organizację zajęć dydaktyczno – wyrównawczych,
e) prowadzenie zajęć specjalistycznych: korekcyjno – kompensacyjnych, logopedycznych, socjoterapeutycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym,
f) prowadzenie zajęć psychoedukacyjnych dla uczniów,
g) prowadzenie porad, konsultacji i warsztatów dla rodziców.
2. Sprawuje opiekę nad uczniami uwzględniając ich indywidualne potrzeby
oraz możliwości szkoły poprzez:
a) umożliwienie spożywania posiłków,
b) organizację zajęć świetlicowych,
c) pozyskanie sponsorów w celu zapewnienia uczniom pomocy materialnej np. bezpłatne posiłki, bezpłatny udział w wycieczkach,
d) współpracę z instytucjami wspomagającymi.
3. Do form opieki zbiorowej nad uczniami zalicza się:
a) sprawowanie opieki nad uczniami przebywającymi w szkole podczas zajęćobowiązkowych, nadobowiązkowych i dodatkowych przez nauczyciela prowadzącego zajęcia,
b) sprawowanie opieki nad uczniami przez opiekunów upoważnionych przez dyrektora szkoły podczas zajęć poza terenem szkoły i w trakcie wycieczek szkolnych,
c) pełnienie dyżurów nauczycielskich w szkole zgodnie z regulaminem obowiązków nauczyciela dyżurnego, na podstawie grafików opracowanych przez dyrektora szkoły.
4. Do form opieki indywidualnej nad uczniami zalicza się:
a) szczególne otaczanie opieką ucznia klasy pierwszej przez wychowawcę oddziału oraz innych nauczycieli,
b) otaczanie opieką ucznia z zaburzeniami rozwoju, uszkodzeniami narządów ruchu, słuchu, mowy i wzroku przez wychowawcę oddziału oraz innych nauczycieli, a także ścisłej współpracy z rodzicami ucznia,
c) otaczanie opieką ucznia, u którego stwierdzono trudne warunki rodzinne lub losowe, poprzez udzielanie stałej lub doraźnej pomocy materialnej w miarę możliwości finansowych rady rodziców i szkoły,
d) współdziałanie szkoły z rodzicami (prawnymi opiekunami) w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki uzależnień, z uwzględnieniem ich prawa do zapoznania się z zadaniami szkoły i przepisami prawa oświatowego.
5. Ogólne zasady sprawowania opieki nad uczniami przebywającymi w szkole podczas
zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych określa Kodeks Zespołu Szkół.
6. Szkoła zawiera corocznie stosowne ubezpieczenie od następstw nieszczęśliwych wypadków
oraz odpowiedzialności cywilnej.
§ 8.
1. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania, profilaktyki
i kształcenia dzieci, w szczególności uwzględniając prawo rodziców do :
a) znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno – wychowawczych w szkole i klasie,
b) możliwości udziału we współtworzeniu planów pracy szkoły,c) znajomości przepisów dotyczących zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów,
d) uzyskiwania w każdym czasie rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego zachowania, postępów i przyczyn trudności w nauce,
e) uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia dzieci,
f) zapoznania z przepisami prawnymi dotyczącymi uczniów i rodziców (prawnych opiekunów),
g) uzyskania informacji na temat sprawdzianu po szkole podstawowej i egzaminu gimnazjalnego przeprowadzonego przez okręgową komisję,
h) informacji na temat wyników sprawdzianu po szkole podstawowej lub egzaminu gimnazjalnego.
2. Na początku roku szkolnego Zespół Szkół przekazuje rodzicom informacje na temat zebrań
z rodzicami uczniów i okresowych wywiadówek oraz konsultacji.
3. Spotkanie z rodzicami organizowane są w celu wymiany informacji i dyskusji na tematy
wychowawcze i organizacyjne związane z życiem klasy.
ORGANY ZESPOŁU SZKÓŁ
§ 9.
1. Organami Zespołu Szkół są
a) Dyrektor,
b) Rada Pedagogiczna,
c) Rada Rodziców,
d) Samorząd Uczniowski.
2. Kompetencje wyżej wymienionych organów oraz szczegółowe zasady ich współdziałania określają
ustawy, rozporządzenia wykonawcze do ustaw oraz regulaminy wewnętrzne.
§ 10.
DYREKTOR ZESPOŁU SZKÓŁ
Dyrektor szkoły zarządza szkołą na zasadzie jednoosobowego kierownictwa, jednoosobowej
odpowiedzialności oraz reprezentuje szkołę na zewnątrz.
1. Kieruje bieżącą działalnością dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą szkoły we współpracy
z innymi nauczycielami zajmującymi stanowiska kierownicze.
2. Sprawuje nadzór pedagogiczny w stosunku do nauczycieli zatrudnionych w szkole:
a) hospituje wszystkie formy zajęć dydaktycznych, opiekuńczych, wychowawczych,
b) przeprowadza badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów z przedmiotów obowiązkowych,
c) dokonuje oceny pracy nauczyciela,
d) analizuje dokumentację szkolną dotyczącą nauczania, wychowania i opieki,
e) inspiruje, koordynuje i organizuje współpracę między nauczycielami,
f) przedstawia radzie pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy do roku wnioski z przeprowadzonego nadzoru pedagogicznego.
3. Jest pracodawcą dla zatrudnionych nauczycieli i innych pracowników:
a) zatrudnia i zwalnia nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,
b) przyznaje nagrody i wymierza kary porządkowe nauczycielom i innym pracownikom szkoły,
c) występuje z wnioskami w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli i innych pracowników szkoły po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej,
d) zapoznaje pracowników z zakresem obowiązków,
e) organizuje pracę w sposób zapewniający efektywne wykorzystanie czasu pracy,
f) zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki pracy, organizuje szkolenie BHP pracowników,
g) terminowo i prawidłowo wypłaca wynagrodzenia,
h) ułatwia pracownikom podnoszenie kwalifikacji zawodowych,
i) zaspokaja socjalne potrzeby pracowników w miarę posiadanych środków,
j) prowadzi dokumentację w sprawach związanych ze stosunkiem pracy i akta osobowe pracowników,
k) powołuje i odwołuje nauczycieli z funkcji kierowniczych.
4. Przewodniczący Radzie Pedagogicznej:
a) zawiadamia członków Rady Pedagogicznej o posiedzeniach,
b) realizuje i egzekwuje wykonanie uchwały Rady Pedagogicznej podjętych
w ramach jej kompetencji,
c) wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa,
d) przekazuje Radzie Pedagogicznej zarządzenia wydane przez MENiS,
e) ustala organizację pracy szkoły, w tym tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
f) przekłada Radzie Pedagogicznej projekty innowacji i eksperymentów.
5. Sprawuje opiekę nad uczniami:
a) sprawuje nadzór nad realizacją obowiązku szkolnego przez uczniów,
b) zezwala na spełnianie obowiązku szkolnego poza szkołą na pisemny wniosek rodzica,
c) wyraża zgodę na realizację obowiązku szkolnego uczniom spoza rejonu,
d) podejmuje decyzje w sprawie przenoszenia uczniów do równoległych klas,
e) organizuje nauczanie indywidualne,
f) zwalnia uczniów z realizacji wychowania fizycznego na czas określony na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia w tych zajęciach wydanej przez lekarza,
g) powołuje szkolne komisje nadzorujące egzaminy zewnętrzne,
h) współpracuje z organem prowadzącym szkołę w organizowaniu dowożenia uczniów do szkoły.
6. Współpracuje z organem prowadzącym w zakresie realizacji zadań wymagających takiego
współdziałania, realizuje jej zalecenia i wnioski w zakresie i na zasadach określonych w ustawie.
7. Współpracuje z organami statutowymi szkoły.
8. Sprawuje nadzór nad działalnością administracyjno – gospodarczą szkoły:
a) organizuje wyposażenie szkoły na środki dydaktyczne i sprzęt szkolny,
b) organizuje i nadzoruje kancelarię szkoły,
c) organizuje przegląd techniczny obiektów szkolnych oraz prace konserwacyjno – remontowe,
d) przeprowadza okresową inwentaryzację majątku szkolnego.
9. Egzekwuje przestrzeganie przez uczniów i pracowników ustalonego w szkole porządku
oraz dba o czystość i estetykę szkoły.
10. Wydaje zarządzenia wewnętrzne obowiązujące wszystkich pracowników i uczniów szkoły.
11. Wydaje zezwolenia na prowadzenie na terenie placówki zajęć pozalekcyjnych
finansowanych przez rodziców.
12. Wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczegółowych.
§ 11.
RADA PEDAGOGICZNA
Rada Pedagogiczna jest organem kolegialnym Zespołu Szkół, działającym w zakresie kształcenia,
wychowania i opieki.
1. Organizacja Rady Pedagogicznej:
a) w skład Rady wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole, przewodniczącym Rady jest dyrektor szkoły,
b) zebrania Rady są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, po zakończeniu pierwszego semestru, na zakończenie roku szkolnego oraz według potrzeb,
c) zebrania mogą być organizowane z inicjatywy przewodniczącego Rady Pedagogicznej, organu prowadzącego, organu nadzorującego lub co najmniej 1/3 członków rady,
d) podejmuje uchwały większością głosów w obecności co najmniej połowy członków rady,
e) członkowie Rady są zobowiązani do nie ujawniania spraw będących przedmiotem posiedzeń rady.
2. Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy:
a) zatwierdzanie planów pracy szkoły po zaopiniowaniu przez Radę Rodziców,
b) zatwierdzenie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
c) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole,
d) ustalanie organizacji Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Zawodowego Nauczycieli,
e) podejmowanie uchwał w sprawie programu wychowawczego szkoły,
f) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów, jeżeli nie podlega obowiązkowi szkolnemu.
3. Do kompetencji opiniujących Rady Pedagogicznej należy:
a) opiniowanie organizacji pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowego rozkładu zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
b) opiniowanie projektu planu finansowego szkoły,
c) opiniowanie wniosków dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
d) opiniowanie propozycji dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,
e) opiniowanie zestawu programów dopuszczonych do użytku w szkole,
f) opiniowanie indywidualnego toku nauki.
4. Do innych kompetencji Rady Pedagogicznej należy:
a) przygotowanie projektu zmian do statutu szkoły,
b) możliwość występowania z wnioskiem do organu prowadzącego o odwołanie z funkcji dyrektora lub do dyrektora o odwołanie nauczyciela z innej funkcji kierowniczej w szkole,
c) delegowanie przedstawiciela do komisji konkursowej na stanowisko dyrektor
§ 12.
RADA RODZICÓW
Rada Rodziców jest organem działającym w imieniu ogółu rodziców, uczniów Zespołu Szkół.
Tworzą ją klasowe Rady Rodziców składające się z 3 osób.
1. Do kompetencji Rady Rodziców należy:
a) występowanie do dyrektora Zespołu Szkół i Rady Pedagogicznej z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszelkich spraw szkoły. Wnioski Rady Rodziców nie mają charakteru wiążącego,
b) udzielanie pomocy Samorządowi Uczniowskiemu,
c) działanie na rzecz stałej poprawy bazy Zespołu Szkół,
d) opiniowanie programu wychowawczego Zespołu Szkół,
e) delegowanie przedstawiciela do składu komisji konkursowej na dyrektora Zespołu Szkół,
f) przekazanie organowi prowadzącemu lub sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy Zespołu Szkół,
g) opiniowanie pracy nauczyciela przy ustalaniu przez dyrektora oceny dorobku zawodowego.
2. Rada Rodziców ma prawo do uzyskania wszelkich informacji dotyczących pracy szkoły.
3. W celu wspierania działalności statutowej Zespołu Szkół Rada Rodziców może gromadzić
fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł.
4. Szczegółowy tryb działania Rady Rodziców określa jej regulamin.
§ 13.
SAMORZĄD UCZNIOWSKI
W szkole działa Samorząd Uczniowski, który tworzą wszyscy uczniowie szkoły.
Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.
1. Samorząd Uczniowski posiada własny regulamin pracy, który jest uchwalony przez ogół uczniów.
2. Samorząd Uczniowski może przedstawić Radzie Pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski
i opinie we wszystkich sprawach szkoły, opiniuje program wychowawczy szkoły oraz wnioski
i opinie dotyczące w szczególności realizacji podstawowych praw uczniów:
a) prawa do zapoznania się z programem nauczania, jego treścią, celem stawianymi wymaganiami,
b) prawa do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
c) prawa do organizacji życia szkolnego, umożliwiającego zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań,
d) prawa redagowania i wydawania gazetki szkolnej,
e) w porozumieniu z dyrektorem Zespołu Szkół prawa organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej, rozrywkowej, zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi,
f) prawa wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu Uczniowskiego.
§ 14.
1. Zasady współdziałania organów Zespołu Szkół:
a) dyrektor zapewnia wszystkim organom możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach kompetencji i uprawnień określonych w statucie,
b) organy Zespołu Szkół zobowiązane są do informowania o podejmowanych decyzjach, planowanych działaniach poprzez ogłoszenie pisemne na tablicy informacyjnejlub informacje ustne na zebraniach,
c) za prawidłowy przepływ informacji między organami szkoły odpowiedzialny jest dyrektor szkoły,
d) dyrektor umożliwia spotkania innym organom statutowym, udostępniając w tym celu pomieszczenia na terenie placówki,
e) dyrektor ustala zasady rozwiązywania konfliktów pomiędzy organami szkoły.
Sposób rozwiązywania spraw spornych jest następujący:
dyrektor jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej, w związku z tym
wykonuje uchwały, o ile są zgodne z prawem oświatowym.
Wstrzymuje wykonanie uchwał sprzecznych z prawem, powiadamiając o tym fakcie organ prowadzący oraz organ nadzorujący. Rozstrzyga sprawy sporne członków Rady, jeżeli w regulaminie ominięto sposób ich rozwiązywania.
Reprezentuje interesy Rady Pedagogicznej na zewnątrz i dba o jej autorytet.
Bezpośrednio współpracuje z Radą Rodziców Zespołu Szkół. Przyjmuje wnioski i dba o skargi dotyczące nauczycieli i pracowników niepedagogicznych. Jest negocjatorem w sytuacjach konfliktowych pomiędzy nauczycielem a rodzicem, nauczycielem i uczniem.
Dba o przestrzeganie postanowień zawartych w Statucie Zespołu Szkół.
W swej działalności kieruje się zasadą partnerstwa i obiektywizmu.
Wnoszone skargi rozstrzyga zachowaniem prawa oraz dobra publicznego.
W związku z tym wydaje zalecenia wszystkim statutowym organom
Zespołu Szkół, jeżeli działalność tych organów narusza interesy Zespołu Szkół i nie służy rozwojowi jego wychowanków. Jeżeli uchwała Rady Rodziców jest sprzeczna z prawem lub ważnym interesem Zespołu Szkół, dyrektor zawiesza wykonanie i w terminie określonym w regulaminie Rady uzgadnia z nią sposób postępowania.
w przypadku braku możliwości rozwiązania konfliktu przez dyrektora, powołuje on do rozstrzygnięcia konkretnej sprawy komisję statutową składającą się w równej liczbie z przedstawicieli organów zaangażowanych w spór lub konflikt.
ORGANIZACJA ZESPOŁU SZKÓŁ W SZKARADOWIE
§ 15.
1. Szczegółową organizacją nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określają
arkusze organizacyjne, odrębne dla szkoły podstawowej i gimnazjum, opracowane przez dyrektora
z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach – do 30 kwietnia danego
roku. Arkusz organizacji Zespołu Szkół zatwierdza organ prowadzący do dnia 30 maja danego roku.
2. W arkuszu organizacyjnym danej szkoły zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników szkoły, w tym liczbę pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, ogólną liczbę zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący Zespół Szkół. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji danej szkoły, dyrektor Zespołu Szkół ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację stałych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych, uwzględniając zasadę ochrony zdrowia i higieny pracy.
§ 16.
1. Podstawową jednostką organizacyjną Zespołu Szkół jest oddział złożony z uczniów, którzy w
jednorocznym kursie danego roku szkolnego uczą się wszystkich zajęć edukacyjnych, określonych
planem nauczania zgodnym z ramowym planem nauczania w Zespole Szkół i programem
wybranym z zestawu programów dla danej klasy, dopuszczonych do użytku szkolnego.
2. Przy podziale na oddziały decyduje liczba uczniów z obwodu Zespołu Szkół, o ile nie zostały
przyjęte odrębne porozumienia w tej sprawie.
3. Na zajęciach wymagających specjalnych warunków i bezpieczeństwa dokonuje się podziału na grupy:
a) oddział można dzielić na zajęciach z języków obcych i informatyki oraz zajęciach, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych,
b) podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych i informatyki w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów oraz podczas ćwiczeń, w tym laboratoryjnych w oddziałach liczących 30 uczniów,
c) w przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niż 24 uczniów lub mniej niż 30 uczniów, podziału na grupy na zajęciach, o których mowa w ust. 1 można dokonywać za zgodą organu prowadzącego szkołę,
d) zajęcia wychowania fizycznego prowadzone są w grupach od 12 do 26 uczniów,
e) możliwe jest tworzenie grup międzyoddziałowych,
f) podział uczniów na grupy uzależniony jest od możliwości finansowych szkoły, powinien także uwzględniać wielkość sal i pomieszczeń dydaktycznych.
4. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych
określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora Zespołu Szkół na podstawie
zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
§ 17.
1.Podstawową formą pracy Zespołu Szkół są zajęcia dydaktyczne i wychowawcze prowadzone w systemie klasowo – lekcyjnym:
a) godzina lekcyjna trwa 45 minut,
b) w zależności od potrzeb Rada Pedagogiczna po zasięgnięciu opinii Rady Zespołu Szkół może podjąć uchwałę o innym czasie trwania godziny lekcyjnej (od 30 do 60 minut), zachowując ogólny, tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć.
§ 18.
1. W Zespole Szkół mogą być prowadzone klasy autorskie oraz klasy uczące się programami
autorskimi z poszczególnych przedmiotów.
2. W Zespole Szkół mogą być tworzone oddziały specjalne, integracyjne, wyrównawcze
i terapeutyczne zgodnie z odrębnymi przepisami; uwzględniające specyficzne warunki szkoły.
3. Czas trwania poszczególnych zajęć edukacyjnych w klasach I – III szkoły podstawowej ustala
nauczyciel prowadzący te zajęcia, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć.
§ 19.
1. Dyrektor Zespołu Szkół w porozumieniu z Radą Pedagogiczną i w uzgodnieniu
z organem prowadzącym ustala ilość i zasady prowadzenia zajęć dodatkowych,
nadobowiązkowych i pozalekcyjnych,
2. Zajęcia dodatkowe mogą być prowadzone poza systemem klasowo – lekcyjnym w grupach
oddziałowych i międzyoddziałowych.
3. Ilość uczestników nie może być mniejsza niż 15 osób, chyba, że przepisy stanowią inaczej.
§ 20.
1. Oddziały przysposabiające do pracy mogą być tworzone dla uczniów, którzy po rocznym
uczęszczaniu do Gimnazjum i ukończeniu 15 roku życia nie rokują ukończenia Gimnazjum
w normalnym trybie.
2. Po zapoznaniu się z sytuacją i możliwościami ucznia, dyrektor Zespołu Szkół na podstawie
uchwały Rady Pedagogicznej, za zgodą rodziców (prawnych opiekunów), przyjmuje uczniów
do oddziału przysposabiającego do pracy, uwzględniając opinię lekarską oraz opinię poradni
psychologiczno – pedagogicznej.
3. W oddziałach przysposabiających do pracy kształcenie ogólne realizuje się zgodnie z podstawą
programową kształcenia ogólnego w formach do potrzeb i możliwości uczniów.
4. Program przysposobienia do pracy opracowuje nauczyciel z uwzględnieniem wybranych treści
kształcenia zawartych w podstawie programowej kształcenia zawartych w podstawie programowej
kształcenia w określonym zawodzie.
5. Przysposobienie do pracy może być organizowane w Gimnazjum albo poza Gimnazjum na
podstawie umowy zawartej przez dyrektora Zespołu Szkół ze szkołą zawodową, placówką kształcenia
ustawicznego lub przedsiębiorcą.
§ 21.
1. Dla uczniów, którzy muszą przebywać dłużej w szkole ze względu na czas pracy rodziców
(prawnych opiekunów) bądź organizacji dojazdu do szkoły, dyrektor
Zespołu Szkół organizuje opiekę w świetlicy.
2. W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych lub fakultatywnych – liczba
uczniów w grupie nie powinna przekraczać 25 osób.
3. Czas pracy w świetlicy dopasowuje się do potrzeb uczniów i możliwości finansowych Zespołu Szkół.
4. Organizacja pracy w świetlicy uzależniona jest od obowiązujących w tym zakresie
przepisów i normowana jest corocznie przez dyrektora Zespołu Szkół.
§ 22.
1. Szkoła może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół
wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne na podstawie pisemnego porozumienia
zawartego pomiędzy dyrektorem szkoły a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołę wyższą.
BIBLIOTEKA ZESPOŁU SZKÓŁ
§ 23.
1. Biblioteka Zespołu Szkół jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zajęć dydaktyczno – wychowawczych i opiekuńczych Zespołu Szkół, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.
2. Szczegółowe zadania i organizację biblioteki oraz zadania bibliotekarza opracowane zgodnie
z odrębnymi przepisami określa dyrektor Zespołu Szkół w regulaminie biblioteki.
BAZA ZESPOŁU SZKÓŁ
§ 24.
1. Do realizacji celów statutowych Zespołu Szkół posiada następującą bazę:
a) sale dydaktyczne,
b) boisko sportowe,
c) pomieszczenia biblioteczne,
d) archiwum,
e) sekretariat,
f) inne pomieszczenia.
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY ZESPOŁU SZKÓŁ
§ 25.
1. W Zespole Szkół zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracyjnych i obsługowych.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników określają odrębne przepisy.
§ 26.
1. W Zespole Szkół, który liczy łącznie co najmniej 12 oddziałów, tworzy się stanowisko wicedyrektora.
2. Do kompetencji wicedyrektora należy:
a) zastępowanie dyrektora w przypadku jego nie obecności,
b) współuczestniczenie w planowaniu pracy szkoły,
c) układanie tygodniowego planu zajęć dydaktycznych i dyżurów,
d) hospitowanie zajęć dydaktycznych i poza lekcyjnych,
e) kontrolowanie dokumentacji prowadzonej przez nauczycieli,
f) opracowywanie materiałów analitycznych,
g) rozliczanie godzin ponadwymiarowych,
h) wykonywanie innych czynności i zadań zleconych przez dyrektora
3. Dyrektor Zespołu Szkół za zgodą organu prowadzącego, może tworzyć dodatkowe
stanowisko kierownicze.
4. Dyrektor sporządza szczegółowy zakres czynności dla każdego stanowiska kierowniczego.
§ 27.
1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno – wychowawczą, opiekuńczą, jest odpowiedzialny
za jakość tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonej jego opiece uczniów.
2. Zadania i obowiązki nauczyciela w szczególności związane są z:
a) odpowiedzialnością za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów,
b) prawidłowym przebiegiem procesu dydaktycznego,
c) dbałością o pomoce dydaktyczno – wyrównawcze i sprzęt szkolny, w tym odpowiedzialnością materialną za powierzoną mu pracownią i sprzęt w nie się znajdujący,
d) wspieraniem rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności i zainteresowań,
e) bezstronnością i obiektywizmem w ocenie uczniów oraz sprawiedliwym traktowaniem wszystkich uczniów,
f) udzieleniem pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczni,
g) doskonalenie własnych umiejętności dydaktycznych i podnoszeniu poziomu wiedzy merytorycznej,
h) informowaniem rodziców, wychowawcy klasy, dyrekcji Zespołu Szkół oraz Radę Pedagogiczną o postępach i niepowodzeniach uczniów w zakresie nauczanego przedmiotu
i) prawidłowym prowadzeniem dokumentacji pedagogicznej.
3. Realizując program dydaktyczno – wychowawczy i opiekuńczy nauczyciel odpowiada służbowo
przed dyrektorem szkoły za:
a) tragiczne skutki wynikłe z braku nadzoru i bezpieczeństwa uczniów w czasie zajęć szkolnych, pozaszkolnych i dyżurów mu przydzielonych,
b) zniszczenie lub stratę elementów majątku i wyposażenia szkoły, za które odpowiada, wynikające z braku nadzoru i zabezpieczenia.
4. Nauczyciel ma prawo do :
a) decydowania w sprawie doboru programów nauczania, podręczników, metod, form organizacyjnych lekcji i środków dydaktycznych,
b) decydowania o śródrocznej i końcoworocznej ocenie ucznia, w oparciu o Wewnątrzszkolny System Oceniania,
c) wnioskowania w sprawie nagród i wyróżnień oraz kar regulaminowych dla swoich uczniów.
§ 28.
1. Nauczyciele tworzą zespoły:
a) zespół nauczycieli nauczania początkowego,
b) zespół wychowawczy,
c) zespoły przedmiotowe: humanistyczny, matematyczno – przyrodniczy, nauczycieli wychowania fizycznego, nauczycieli języków obcych,
d) zespół do spraw ewaluacji Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania.
2. Nauczyciele danego zespołu określają jego cele, zadania i plan pracy.
3. Do szczegółowych zadań zespołu nauczycieli nauczania początkowego należy:
a) wybór programu nauczania i podręczników do realizacji w nauczaniu zintegrowanym,
b) opracowanie wymagań z poszczególnych edukacji w kl. I – III oraz określenie przewidywanych osiągnięć uczniów na tym etapie kształcenia,
c) koordynowanie wszelkich oddziaływań wychowawczych na tym etapie kształcenia.
4. Do szczególnych zadań zespołu wychowawczego należy:
a) tworzenie i modyfikowanie programu wychowawczego oraz programu profilaktycznego szkoły,
b) tworzenie rocznych planów wychowawczych i profilaktycznych dla poszczególnych oddziałów,
c) opracowywanie, rozprowadzanie i analizowanie wyników ankiet skierowanych do uczniów i rodziców.
5. Do szczególnych zadań zespołów przedmiotowych należy:
a) opracowanie szczególnych kryteriów oceniania uczniów,
b) organizowanie koleżeńskiej pomocy młodym nauczycielom,
c) organizowanie imprez, konkursów przedmiotowych, wystaw osiągnięćuczniowskich,
d) organizowanie tzw. lekcji otwartych,
e) koordynowanie realizacji ścieżek edukacyjnych.
6.Do szczególnych zadań zespołu do spraw ewaluacji Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania należy:
a) organizowanie szkoleń dla Rady Pedagogicznej dotyczących oceniania w szkole,
b) pomoc nauczycielom w doskonaleniu organizacji pracy dydaktyczno – wychowawczej w zakresie formułowania przez nauczycieli wymagań edukacyjnych,
c) wypracowywanie doskonalszych metod informowania rodziców o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia,
d) śledzenie na bieżąco aktualnych przepisów prawa oświatowego w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów,
e) wypracowanie systemu informowania o wynikach oceniania zewnętrznego.
7. Pracą każdego zespołu kieruje przewodniczący powołany przez dyrektora.
§ 29.
1. Dyrektor Zespołu Szkół powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu
z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej wychowawcą.
2. W celu zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności wychowawca prowadzi swój
oddział w całym toku nauczania. Odstępstwa od tej zasady mogą wynikać jedynie z przyczyn
obiektywnych.
3. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w szczególności:
a) przygotowanie programu wychowawczego oddziału na trzy lata z uwzględnieniem możliwości umysłowych uczniów i uwarunkowań społecznych,
b) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie,
c) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,
d) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów a innymi członkami społeczności szkolnej,
e) reprezentowanie postawy etyczno – moralnej, która będzie wzorem dla jego wychowanków,
f) przygotowanie wychowanka do rozwiązywania problemów życiowych.
§ 30.
1. Wychowawca w celu realizacji zadań stosuje szczegółowe formy i metody pracy
odpowiednie do wieku wychowanków, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych:
a) otacza indywidualną opieką każdego wychowanka,
2. Planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami:
a) różne formy życia zespołowego rozwijające i integrujące zespół uczniowski,
b) ustala treści i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy.
3. Współdziała z nauczycielami uczącymi w jego oddziale, uzgadniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka (dotyczy to zarówno uczniów szczególnie uzdolnionych, jak i z różnymi trudnościami i niepowodzeniami).
4. Utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów, w celu:
a) poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo – wychowawczych ich dzieci
b) współdziałania z rodzicami, tzn. okazywania im pomocy w działaniach wychowawczych wobec dzieci i otrzymywania od nich pomocy w swoich działaniach,
c) włączania ich w sprawy życia klasy i szkoły.
5. Współpracuje z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami świadczącymi
kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, także organizację i formę udzielania
pomocy psychologicznej i pedagogicznej.
6. Wychowawca w swojej pracy ma prawo korzystać z pomocy merytorycznej i metodycznej
pedagoga szkolnego, poradni psychologiczno – pedagogicznej, innych placówek, instytucji
oświatowych i naukowych. Szczególne formy opieki należy zapewnić początkującym
nauczycielom – wychowawcom.
7. Nauczyciel ma prawo wnieść prośbę do dyrektora o rezygnację z wychowawstwa.
8. Pisemna prośba musi zawierać uzasadnienie.
§ 31.
1. W szkole pracuje pedagog, wspomagający działalność statutową placówki.
2. Do zadań pedagoga należy w szczególności:
a) pomoc wychowawcom klas w rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowaniu przyczyn niepowodzeń szkolnych i trudności wychowawczych,
b) określenie form i sposobów udzielania pomocy uczniom, w tym uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej,
c) podejmowanie działań na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej,
d) współpraca z poradnią psychologiczno – pedagogiczną, z organami szkoły, policją, sądem,
e) organizowanie różnych form terapii pedagogicznej dla uczniów niedostosowanych społecznie,
f) prowadzenie dokumentacji tj. dziennika pedagoga i teczek indywidualnych zawierających dokumentację prowadzonych badań i czynności uzupełniających.
3. W szkole pracuje logopeda, wspomagający działalność statutową placówki.
4. Do zadań logopedy należy w szczególności:
a) przeprowadzenie badań wstępnych w celu ustalenia stanu mowy uczniów,
b) diagnozowanie logopedyczne oraz odpowiednio do jego wyników, organizowanie pomocy logopedycznej,
c) prowadzenie terapii logopedycznej dla dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu,
d) podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji językowej, w tym z najbliższym środowiskiem ucznia.
5. W szkole pracuje doradca zawodowy, wspomagający działalność statutową placówki.
6. Do zadań doradcy zawodowego należy w szczególności:
a) Systematyczne diagnozowanie zapotrzebowania uczniów na informacje edukacyjne i zawodowe oraz na pomoc w planowaniu kształcenia i kariery zawodowej,
b) Gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie informacji edukacyjnych,
c) Wskazywanie uczniom, rodzicom i nauczycielom dodatkowych źródeł informacji dotyczących rynku pracy.
d) Prowadzenie grupowych zajęć aktywizujących, przygotowujących uczniów do świadomego planowania kariery,
e) Koordynowanie działalności informacyjno – doradczej prowadzonej przez szkołę.
UCZNIOWIE ZESPOŁU SZKÓŁ
§ 32.
1. Do klasy pierwszej szkoły podstawowej przyjmowane są dzieci, które w danym roku
kalendarzowym kończą 7 lat i nie odroczono im obowiązku szkolnego, a także dzieci, w stosunku
do których wyrażono zgodę na wcześniejsze przyjęcie do szkoły.
2. Do klasy pierwszej gimnazjum przyjmowani są z urzędu absolwenci
Szkoły Podstawowej w Szkaradowie oraz Szkoły Podstawowej w Dubinie.
3. Do trzyletniego gimnazjum uczęszczają uczniowie po ukończeniu sześcioletniej
szkoły podstawowej, nie dłużej niż do ukończenia 18 roku życia.
4. Warunki i tryb przyjmowania uczniów do klasy programowo wyższej i przechodzenie
z jednych typów szkół do innych określają odrębne przepisy.
§ 33.
1. Uczeń ma prawo:
a) właściwie zorganizowanego procesu dydaktycznego, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,
b) właściwych warunków higienicznych przebywania w szkole,
c) opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole, zapewniających bezpieczeństwo,
ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę poszanowania godności,
d) korzystania z pomocy stypendialnej bądź doraźnej, zgodnie z odrębnymi przepisami,
e) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno – wychowawczym,
f) swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły, a także światopoglądowych i religijnych – jeśli nie narusza tym dobra innych osób,
g) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
h) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny wystawianej zgodnie z przepisami oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce, zgodnych z opracowanym w Zespole Szkół Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania,
i) pomocy w przypadku trudności w nauce,
j) korzystania poradnictwa psychologiczno – pedagogicznego i zawodowego,
k) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru biblioteki szkolnej podczas zajęć pozalekcyjnych.
2. Uczeń ma obowiązek:
a) przestrzegać postanowień zawartych a Statucie Zespołu Szkół i w wewnętrznych regulaminach,
b) podporządkowanie się zaleceniom i zarządzeniom dyrektora, rady pedagogicznej oraz ustaleniom samorządu szkolnego,
c) dbać o dobra imię i honor szkoły,
d) aktywnie i systematycznie uczestniczyć w procesie nauczania i wychowywania,
e) przestrzegać zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów i pracowników szkoły,
f) troszczyć się o mienie szkoły i jej estetyczny wygląd,
g) przestrzegać zakazu palenia papierosów, picia alkoholu, brania narkotyków w szkole i poza nią,
h) zakładać strój galowy na uroczystości szkolne.
3. Dyrektor Zespołu Szkół jest upoważniony do wydawania zarządzeń porządkowych,
regulujących na bieżąco sprawy odpowiedzialności za życie, zdrowie i bezpieczeństwo wychowanków.
4. Szczegółowe rozwiązania związane z prawami i obowiązkami uczniów zostaną zawarte Kodeksie
Zespołu Szkół.
5. Statut Zespołu Szkół określa rodzaje nagród i kar stosowanych wobec uczniów oraz tryb
odwołania się od kary. Nie mogą być stosowane kary naruszające nietykalność i godność
osobistą uczniów.
6. Uczniowie nagradzani są za:
a) rzetelną naukę i wzorową postawę,
b) pracę na rzecz szkoły,
c) dzielność i odwagę,
d) wybitne osiągnięcia w nauce i sporcie oraz reprezentowanie szkoły na zewnątrz;
systematyczną pomoc w nauce słabszym uczniom i inne pozytywne działania i osiągnięcia.
7. Formy nagród:
a) pochwała,
b) nagroda książkowa,
c) nagroda rzeczowa,
d) częściowe sfinansowanie udziału w wycieczce lub imprezie,
e) list pochwalny dyrektora skierowany do rodziców,
f) wpis do kroniki szkolnej.
8. Uczniów mogą nagradzać:
a) wychowawcy,
b) poszczególni nauczyciele przedmiotów,
c) opiekun Samorządu Uczniowskiego,
d) Dyrektor Zespołu Szkół,
e) Rada Rodziców.
9. Uczniowie są karani za nieprzestrzeganie Statutu Szkoły w rozdziałach dotyczących ich samych.
10. Rodzaje kar:
a) upomnienie wychowawcy wobec klasy,
b) upomnienie dyrektora,
c) upomnienia dyrektora wobec uczniowskiej,
d) pisemne powiadomienie rodziców (prawnych opiekunów) o nagannym zachowaniu ucznia,
e) zakaz udziału w imprezach i wycieczkach szkolnych,
f) przeniesienie do równoległego oddziału tego Zespołu Szkół.
11. Tryb odwołania od wymierzonej kary:
a) uczeń bądź jego rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo odwołać się od wymierzonej kary w terminie 7 dni na piśmie skierowanym do dyrektora szkoły,
b) dyrektor szkoły w porozumieniu z Radą Pedagogiczną ma obowiązek w ciągu 7 dni zbadać sprawę i podjąć decyzję. Wykonanie kary może być utrzymane w mocy, zawieszone lub uchylone,
c) wykonanie kary może być zawieszone na czas próby, jeżeli uczeń otrzyma poręczenie jednego z organów statutowych szkoły,
d) w przypadku odwołania się od kary naruszającej prawa dziecka, rodzice (prawni opiekunowie) mogą zwrócić się do KOMITETU OCHRONY PRAW DZIECKAz siedzibą a Lesznie ul. Rynek 8.
12. Decyzję i karze wymienionej w punkcie 12 podpunkt 6 oraz jej odwołaniu podejmuje w formie
uchwały Rada Pedagogiczna.
13. W sprawach spornych dotyczących uczniów ustala się co następujące:
a) uczeń zgłasza swoje zastrzeżenia do wychowawcy klasy,
b) wychowawca przedstawia sprawę pracownikowi szkoły będącemu stroną w konflikcie i wspólnie wraz z uczniem rozstrzygają sporną kwestię,
c) spory nierozstrzygnięte kierowane są do dyrektora lub wicedyrektora, którego decyzje są ostateczne.
14. Rada Zespołu Szkół może ustanowić odznaki dla wyróżniających się uczniów i określić warunki
ich uzyskiwania. Tryb przyznawania odznaki zostanie określony w statucie.
15. Na podstawie statutu wydaje się szczegółowy regulamin – Kodeks Zespołu Szkół jako wewnętrzny
akt wykonawczy.
§ 34.
1. Zespół Szkół może posiadać własny sztandar, godło oraz ceremoniał szkolny.
§ 35.
1. Zespół Szkół prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zasady prowadzenia przez Zespół Szkół gospodarki finansowej określają odrębne przepisy.
