STATUT
Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Jutrosinie
§ 1
Nazwa szkoły:
Zespół im. Jana Pawła II w Jutrosinie - Liceum Ogólnokształcące i Zasadnicza Szkoła Zawodowa z siedzibą w Jutrosinie ul. Wrocławska 39, zwana dalej szkołą.
§ 2
1. Szkole nadaje imię organ prowadzący na wspólny wniosek rady pedagogicznej i przedstawicieli rodziców i uczniów.
2. Imię szkoły powinno być związane z kierunkiem pracy wychowawczej lub dydaktycznej.
§ 3
Ustalona nazwa jest zasadniczo używana przez szkołę w pełnym brzmieniu.
Na pieczęciach i stemplach może być używany czytelny skrót nazwy
„ZS im. Jana Pawła II ”.
Inne informacje o szkole
§ 4
1. Organem prowadzącym szkołę jest Miasto i Gmina Jutrosin sprawując nadzór nad jej działalnością w zakresie spraw finansowych i administracyjnych.
2. W skład Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Jutrosinie wchodzą:
- Liceum Ogólnokształcące
- Zasadnicza Szkoła Zawodowa.
3. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad szkołą jest Wielkopolski Kurator Oświaty
4. Czas trwania cyklu kształcenia, zgodnie z przepisami w sprawie ramowych planów nauczania, wynosi:
- dla liceum ogólnokształcącego - trzy lata
- dla zasadniczej szkoły zawodowej - dwa lub trzy lata / w zależności od
zawodu /
Szkoła wydaje uczniom świadectwa promocyjne, a absolwentom liceum ogólnokształcącego świadectwa ukończenia szkoły, które upoważniają do kontynuowania nauki w szkołach policealnych. Absolwentom zasadniczej szkoły zawodowej wydaje się świadectwa ukończenia szkoły, które upoważniają do kontynuowania nauki w szkołach średnich
6. Zasadnicza Szkoła Zawodowa kształci w klasach wielozawodowych.
7. Liceum Ogólnokształcące kształci w profilu ogólnym.
8. Czas rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktycznych oraz przerw i ferii określa Minister Edukacji Narodowej i Sportu w drodze rozporządzenia w sprawie organizacji roku szkolnego.
Cele i zadania szkoły
§ 5
Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wykonawczych wydanych na jej podstawie, a w szczególności:
1/ Umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły.
2/ Umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia lub wykonywania wybranego zawodu.
3/ Kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych w Ustawie, stosownie do warunków szkoły i wieku uczniów poprzez diagnozowanie i monitorowanie zachowań uczniów oraz realizację programu wychowawczego szkoły.
4/ Sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości szkoły oraz zapewnia bezpieczeństwo w szkole i w czasie zajęć organizowanych przez szkołę.
§ 6
1/ Szkoła umożliwia uczniom podtrzymanie tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej.
2/ Szkoła umożliwia uczniom otrzymanie pomocy psychologicznej i pedagogicznej.
3/ Szkoła, w miarę potrzeb, organizuje opiekę nad uczniami niepełnosprawnymi.
4/ Szkoła umożliwia uczniom rozwijanie zainteresowań, realizację indywidualnych programów nauczania oraz ukończenie szkoły w skróconym terminie.
§ 7
Szkoła wypełnia zadania opiekuńcze, odpowiednio do wieku uczniów i potrzeb środowiskowych z uwzględnieniem obowiązujących w szkole ogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny, a w szczególności:
1/ Sprawuje opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych.
2/ Sprawuje opiekę nad uczniami w czasie zajęć poza terenem szkoły oraz podczas wycieczek organizowanych przez szkołę zgodnie z odrębnymi przepisami.
3/ W szkole pełnią dyżury nauczyciele w czasie każdej przerwy zgodnie z harmonogramem dyżurów ustalonych przez dyrektora szkoły i zatwierdzonym przez radę pedagogiczną.
§ 8
1. Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej wychowawcą.
2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawcy i jej skuteczności, pożądane jest, aby wychowawca prowadził swój oddział przez cały tok nauczania.
3.W przypadku niewłaściwego wypełniania swoich obowiązków przez nauczyciela wychowawcę, rodzice mają prawo wnioskować do dyrektora o zmianę wychowawcy.
Dyrektor szkoły zobowiązany jest do rozpatrzenia sprawy w możliwie najkrótszym terminie i pisemnego powiadomienia rodziców o wyniku pracy i sposobie załatwienia sprawy.
Organy szkoły
§ 9
1. Organami szkoły są:
1. Dyrektor szkoły,
2. Rada pedagogiczna,
3. Rada rodziców,
4. Samorząd uczniowski.
2. Kompetencje dyrektora szkoły:
- kieruje działalnością dydaktyczno-wychowawczą szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz,
- sprawuje nadzór pedagogiczny,
- sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju
psychofizycznego poprzez aktywne działanie prozdrowotne,
- tworzy warunki do rozwijania samorządowej i samodzielnej pracy uczniów i nauczycieli,
- dysponuje środkami finansowymi i ponosi odpowiedzialność za prawidłowe ich wykorzystanie oraz za majątek szkoły,
- sporządza ramowy plan pracy szkoły i arkusze organizacyjne,
- przeprowadza rekrutację do klas pierwszych,
- decyduje o profilach nauczania, zezwala na nauczanie indywidualne i organizuje jego proces,
- organizuje działalność rady szkoły pierwszej kadencji
(może brać udział w jej posiedzeniach z głosem doradczym),
- przygotowuje posiedzenia rady pedagogicznej i im przewodniczy, realizuje jej uchwały,
- przedstawia do zaopiniowania wnioski w sprawie odznaczeń, nagród i wyróżnień dla wszystkich pracowników,
- współpracuje ze wszystkimi organami szkoły,
- decyduje o sprawach kadrowych i urlopowaniu pracowników,
- zapewnia pomoc nauczycielom w realizacji ich zadań i doskonaleniu zawodowym,
- współpracuje ze związkami zawodowymi i instytucjami środowiskowymi,
- powołuje wicedyrektora szkoły,
- rozstrzyga sprawy sporne między organami szkoły.
3. Dyrektor szkoły w wykonywaniu swych zadań współpracuje z radą pedagogiczną, radą rodziców, samorządem uczniowskim.
4. Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy;
- zatwierdzenie planów pracy szkoły po uprzednim zaopiniowaniu,
- podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole,
- zatwierdzenie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
- ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły,
- podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów.
4. Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:
- organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
- propozycje dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,
- wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom nagród, odznaczeń i innych wyróżnień ( z wyjątkiem nagrody dyrektora),
- projekt planu finansowego szkoły.
5. Rada pedagogiczna ponadto:
- przygotowuje projekt statutu szkoły i uchwala go,
- może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub z innego stanowiska kierowniczego w szkole,
6.Uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.
7. Rada pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności. Zebrania rady pedagogicznej są protokołowane.
8. Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły.
9. Rada pedagogiczna spełnia w szkole zadania rady szkoły, a w szczególności:
- uchwala statut szkoły,
- przedstawia wnioski w sprawie rocznego planu finansowego środków specjalnych,
- może występować do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą z wnioskami o zbadanie i dokonanie oceny działalności szkoły, jej dyrektora lub innego nauczyciela zatrudnionego w szkole,
- opiniuje plan pracy szkoły, projekty innowacji i eksperymentów pedagogicznych oraz inne sprawy istotne dla szkoły,
- z własnej inicjatywy ocenia sytuację oraz stan szkoły, występuje do dyrektora, organu prowadzącego szkołę oraz do wojewódzkiej rady oświatowej, w szczególności w sprawach organizacji zajęć pozalekcyjnych i przedmiotów nadobowiązkowych.
10. Kompetencje rady rodziców:
- uchwala swój regulamin i wybiera przewodniczącego,
- występuje do rady pedagogicznej i dyrektora z wnioskiem i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły,
- wspomaga działalność statutową szkoły, może gromadzić środki z dobrowolnych składek rodziców i innych źródeł, decyduje o ich wydatkowaniu,
- typuje przedstawicieli rodziców do komisji konkursowej na stanowisko dyrektora szkoły,
- wyraża opinie organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny na temat pracy szkoły,
- opiniuje pracę nauczyciela na wniosek dyrektora szkoły w związku z awansem zawodowym nauczyciela.
11. Kompetencje samorządu uczniowskiego:
- prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami,
- prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
- prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspakajania własnych zainteresowań,
- prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej,
- prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem,
- prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu
- prawo opiniowania skreślenia ucznia z listy uczniów.
§ 10
1. W szkole utworzone jest stanowisko kierownika szkolenia praktycznego.
2. Rodzice mają prawo do znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno-wychowawczych w danej klasie i szkole, /patrz .ocenianie klasyfikowanie i promowanie uczniów/
Organizacja szkoły
§ 11
Terminy rozpoczynania i zakończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich, określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
§ 12
1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku
szkolnym określa arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez dyrektora
szkoły, najpóźniej do 10 maja każdego roku, na podstawie planu
finansowego szkoły. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący
szkołę po uprzednim ich przedłożeniu wraz z wykazem kadry pedagogicznej
uwzględniającym poziom wykształcenia i określone kwalifikacje do
planowanego prowadzenia poszczególnych zajęć dydaktycznych i
wychowawczych oraz szkolnym planem nauczania na poszczególne etapy
edukacyjne Kuratorowi Oświaty.
2. W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się w szczególności liczbę
pracowników szkoły łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną
liczbą godzin przedmiotów i zajęć obowiązkowych oraz liczby godzin
przedmiotów nadobowiązkowych, w tym kół zainteresowań i innych zajęć
pozalekcyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ
prowadzący szkołę.
§ 13
1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów,
którzy, w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się
wszystkich przedmiotów obowiązkowych, określonych planem nauczania
zgodnym z odpowiednim ramowym planem nauczania i programem
wybranym z zestawu programów dla danej klasy, dopuszczonych do użytku
szkolnego.
2. Przeciętna liczba uczniów w oddziale powinna wynosić od 25 do 35 uczniów
Nie tworzy się oddziału tej samej klasy, jeżeli średnia liczba uczniów w
każdym z tych oddziałów byłaby niższa niż 18.
§ 14
Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć
dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony
przez dyrektora szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
§ 15
1. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno - wychowawcze
prowadzone w systemie klasowo - lekcyjnym.
2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
§ 16
1. Podział na grupy dokonywany jest zgodnie z odrębnymi przepisami MENiS.
2. W przypadkach uzasadnionych brakami w wiadomościach i umiejętnościach
uczniów, dopuszcza się możliwość podziału na grupy, także na zajęciach z
języka polskiego i matematyki w zasadniczej szkole zawodowej.
§ 17
1. Zajęcia fakultatywne w liceum ogólnokształcącym mogą być prowadzone
w formie wycieczek, wyjazdów ( np. szkoły zimowe) oraz poza systemem
klasowo - lekcyjnym.
2. Czas trwania zajęć ustalonych w ust.1 ustala się zgodnie z § 16 ust. 2.
3. Zajęcia, o których mowa w ust. 1 organizowane są przez szkołę w ramach
posiadanych środków finansowych.
4. Liczba uczestników kół i zespołów zainteresowań oraz innych zajęć
nadobowiązkowych finansowanych z budżetu szkoły, nie może być
niższa niż 15 uczniów.
5. Na zajęciach fakultatywnych organizowanych w grupach międzyklasowych,
międzyoddziałowych i międzyszkolnych, liczba uczniów nie może być niższa
niż 15 uczniów.
§ 18
W zasadniczej szkole zawodowej zajęcia praktyczne realizowane są w warsztatach rzemieślniczych lub innych uprawnionych do tego celu placówkach.
§ 19
Szkoła może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne na podstawie pisemnego porozumienia między dyrektorem szkoły a uczelnią wyższą lub zakładem kształcenia nauczycieli.
§ 20
1. Szkoła zapewnia uczniom możliwości oraz higieniczne warunki wypicia
gorącego napoju w klasie.
2. Odpłatność za korzystanie z napoju ustala dyrektor szkoły w porozumieniu
z radą rodziców.
§ 21
Uczniowie, którzy nie uzyskali promocji do klasy wyższej, na podstawie uchwały rady pedagogicznej, po dokładnym zapoznaniu się z sytuacją i możliwościami ucznia powtarzają klasę.
§ 22
1. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i
zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno - wychowawczych szkoły,
doskonalenia warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy
pedagogicznej wśród rodziców oraz, w miarę możliwości, wiedzy o
regionie.
2. Z biblioteki mogą korzystać: uczniowie, nauczyciele oraz inni pracownicy
szkoły, rodzice i inne osoby na ogólnych zasadach.
3. Pomieszczenia biblioteki szkolnej powinny umożliwiać:
- gromadzenie i opracowanie zbiorów,
- korzystanie ze zbiorów w czytelni i wypożyczanie ich poza bibliotekę,
- prowadzenie przysposobienia czytelniczo - informacyjnego uczniów.
4. Godziny pracy biblioteki powinny umożliwiać dostęp do jej zbiorów
podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.
5. Do zadań nauczyciela bibliotekarza należy między innymi:
- opracowanie i gromadzenie zbiorów,
- udostępnianie zbiorów uczniom i innym osobom,
- popularyzacja czytelnictwa wśród uczniów i rodziców,
- prowadzenie zajęć z przysposobienia czytelniczo - informacyjnego,
- dokonywanie dwa razy w roku analizy czytelnictwa i przedstawienie jej
na radach pedagogicznych,
- dbałość o majątek biblioteki szkolnej.
§ 23
Do realizacji celów statutowych szkoła posiada odpowiednie pomieszczenia :
- sale dydaktyczne,
- salę gimnastyczną wraz z zapleczem,
- boisko sportowe,
- pomieszczenia biurowe,
- szatnie,
- pomieszczenia magazynowe,
- świetlicę,
- boisko szkolne,
- bibliotekę i czytelnię / funkcję tą spełnia Miejska Biblioteka Publiczna w
Jutrosinie /.
Nauczyciele i inni pracownicy szkoły
§ 24
1. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników ekonomicznych,
administracyjnych i pracowników obsługi.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w
ust.1, określają odrębne przepisy.
§ 25
1. W szkole zatrudnieni są nauczyciele na następujących stanowiskach: nauczyciel języka polskiego, nauczyciel języka angielskiego, nauczyciel języka niemieckiego, nauczyciel języka rosyjskiego, nauczyciel matematyki, nauczyciel fizyki, nauczyciel chemii, nauczyciel biologii, nauczyciel historii, nauczyciel geografii, nauczyciel wiedzy o społeczeństwie, nauczyciel religii, nauczyciel wychowania fizycznego, nauczyciel przysposobienia obronnego, nauczyciel przedsiębiorczości.
2. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno - wychowawczą i opiekuńczą oraz
jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy i bezpieczeństwo
powierzonych jego opiece uczniów.
3. Nauczyciel jest odpowiedzialny za:
- życie i zdrowie powierzonych jego opiece uczniów,
- prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego,
- pomoce dydaktyczno - wychowawcze i sprzęt szkolny powierzony jego
opiece,
- przestrzeganie zapisów statutowych,
- wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności oraz
zainteresowań,
- bezstronną i obiektywną ocenę uczniów oraz sprawiedliwe traktowanie
wszystkich uczniów,
- udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych oraz
rozpoznawanie potrzeb uczniów,
- doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu
wiedzy merytorycznej.
§ 26
1. Nauczyciel danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów
pokrewnych mogą tworzą zespół przedmiotowy.
2. Pracą zespołu przedmiotowego kieruje powołany przez dyrektora szkoły
przewodniczący zespołu.
3. Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują:
1/ organizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów
realizacji programów nauczania, korelowanie treści nauczania
przedmiotów pokrewnych, a także uzgadnianie decyzji w sprawie wyboru
programów nauczania,
2/ wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz
sposobów badania wyników nauczania,
3/ opracowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz
doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli,
4/ współdziałanie w organizowaniu pracowni i laboratoriów
przedmiotowych, a także w uzupełnianiu ich wyposażenia,
5/ wspólne opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich,
innowacyjnych i eksperymentalnych programów nauczania.
§ 27
1. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad
uczniami, a w szczególności:
- tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia
się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie,
- inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,
- podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w
zespole uczniów pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej,
2. Wychowawca w celu realizacji zadań o których mowa w ust.1:
- otacza indywidualną opieką każdego wychowanka,
- planuje i organizuje wspólnie z ich rodzicami;
a/ różne formy życia zespołowego rozwijające jednostki i integrujące
zespół uczniowski,
b/ ustala treści i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji
wychowawcy.
3. Współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie, uzgadniając z nimi
i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także
wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka (dotyczy to
szczególnie uzdolnionych i mających różne trudności i niepowodzenia).
4. Utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu:
- poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo - wychowawczych ich dzieci,
- współdziałania z rodzicami, tzn. okazywania im pomocy w działaniach
wychowawczych wobec dzieci i otrzymywania od nich pomocy w swoich
działaniach,
- włączania ich w sprawy życia klasy i szkoły.
§ 28
Zakresy zadań pracowników niepedagogicznych określa dyrektor szkoły.
Uczniowie szkoły
§ 29
Szkoła prowadzi rekrutację do klas pierwszych:
- liceum ogólnokształcącego na podstawie wyników egzaminów kończących gimnazjum oraz na podstawie średniej oceny z wybranych przedmiotów na świadectwie ukończenia gimnazjum,
- szkoły zawodowej na podstawie kolejności zgłoszeń.
§ 30
Do szkoły ponadgimnazjalnej uczęszczają w zasadzie uczniowie od 16 roku życia, po ukończeniu gimnazjum, nie dłużej niż do ukończenia 21 roku życia.
§ 31
1. Uczeń ma prawo do:
- właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,
- opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej, bądź psychicznej oraz poszanowanie jego godności,
- korzystania pomocy stypendialnej, bądź doraźnej, zgodnie z odrębnymi przepisami,
- życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno – wychowawczym,
- swobody wyrażania myśli i przekonań w szczególności dotyczących
życia szkoły, a także światopoglądowych i religijnych – jeśli nie narusza tym dobra innych osób,
- rozwijania zdolności, zainteresowań, talentów,
- sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce,
- pomocy w przypadku trudności w nauce,
- korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu i środków dydaktycznych,
- wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszania się w organizacjach działających w szkole.
2. Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w statucie szkoły, a zwłaszcza dotyczących:
- przygotowania do zajęć – uczeń przychodzi na zajęcia przygotowany. Szczegółowy sposób sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia przedstawia nauczyciel przedmiotu na pierwszych zajęciach edukacyjnych. Uczeń zobowiązany jest aktywnie uczestniczyć w zajęciach edukacyjnych. Musi być na bieżąco przygotowany z trzech ostatnich tematów lekcyjnych, które mogą podlegać sprawdzeniu bez wcześniejszego zapowiedzenia przez nauczyciela. Uczeń swoim zachowaniem nie może przeszkadzać w nauce pozostałym uczniom ani w pracy nauczycielowi, musi zachowywać kulturę dyskusji, odnosić się z szacunkiem do wypowiedzi innych uczniów.
- usprawiedliwianie nieobecności na zajęciach – jeżeli jest to możliwe nauczyciel wychowawca powinien być poinformowany o nieobecności na zajęciach przed wystąpieniem tego faktu np. planowane uzasadnione wyjazdy lub zdarzenia domowe, lub drogą telefoniczną w trakcie ich zaistnienia. Natomiast na piśmie usprawiedliwienia winny być dostarczone natychmiast po powrocie do szkoły nie później jednak jak po upływie jednego tygodnia. Usprawiedliwienia nieobecności uczniów pełnoletnich może dokonywać sam uczeń, jednak po wcześniejszym uzgodnieniu tej formy usprawiedliwień wychowawcy z rodzicami lub prawnymi jego opiekunami.
- schludnego wyglądu i noszenia odpowiedniego stroju – zakazuje się noszenia przez chłopców kolczyków, ekstrawaganckich fryzur, tatuaży. Zakazuje się noszenia przez dziewczęta ubiorów wydekoltowanych, obnażających pas i biodra. Stroje szkolne muszą zapewniać zachowanie zdrowia ucznia oraz muszą być etycznie nienaganne.
- używania telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych – dopuszcza się na terenie szkoły używanie telefonów komórkowych z wyjątkiem zajęć edukacyjnych. Uczeń przed wejściem na salę lekcyjną musi wyłączyć telefon oraz inne urządzenia elektroniczne. Uczeń nie stosujący się do powyższych zasad nie będzie mógł przynosić do szkoły w/w urządzeń. Uczeń przynoszący do szkoły te urządzenia ponosi pełną za nie odpowiedzialność.
- właściwego zachowania wobec nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz pozostałych uczniów – obwiązuje się ucznia do stosowania właściwych form grzecznościowych, kultury słowa i postawy zarówno na terenie szkoły jak i poza nią. Uczeń musi być otwarty na uwagi swoich nauczycieli i innych pracowników szkoły, które mają na celu wyeliminowanie złych postaw i słów wcześniej utrwalonych. Zachowanie musi być nacechowane odpowiedzialnością za własne życie, zdrowie i higienę oraz rozwój. Musi być zachowana zasada dbałości o wspólne dobro,ład i porządek w szkole.
§ 32
1. Przyznawanie uczniom nagrody i stosowanie kary może przybierać różne formy.
2. Każdorazowo szkoła ma obowiązek powiadamiania rodziców o zastosowanej karze lub nagrodzie.
3. W przypadku rażącego naruszania statutu szkoły oraz regulaminów szkolnych uczeń może być skreślony z listy uczniów.
4. Uczniowie szkoły zawodowej mogą powtarzać każdą klasę, a uczniowie liceum ogólnokształcącego, każdą klasę od drugiej włącznie.
Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów
§ 33
1.Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej, określonej w odrębnych przepisach, i realizowanych w szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę.
2. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych.
§ 34
1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych i zachowania ucznia odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego.
2. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
- informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i o jego zachowaniu oraz
o postępach w tym zakresie,
- udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju,
- motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu,
- dostarczenie rodzicom ( prawnym opiekunom ) i nauczycielom informacji o postępach
, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia,
- umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-
wychowawczej,
3. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
- formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania
poszczególnych rocznych i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych
i dodatkowych zajęć edukacyjnych,
- ustalenie kryteriów oceniania zachowania,
- ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych
i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania,
według skali i w formach przyjętych w danej szkole,
- przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych,
- ustalanie rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć
edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej, według skali, o której mowa w
§43,ust.1,
- ustalanie warunków i trybu ustalania ocen wyższych niż przewidywane rocznych
ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej
oceny klasyfikacyjnej zachowania,
- ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom ( prawnym opiekunom )
informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce.
§ 35
1.Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców
( prawnych opiekunów ) o:
- wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych
śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć
edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania,
- sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów,
- warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej
z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.
2.Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich
rodziców ( prawnych opiekunów ) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania
zachowania oraz o warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny
klasyfikacyjnej zachowania.
§ 36
1. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców ( prawnych opiekunów )
2. Na wniosek ucznia lub jego rodziców ( prawnych opiekunów ) nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę.
3. Na wniosek ucznia lub jego rodziców ( prawnych opiekunów ) sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia są
udostępniane uczniowi lub jego rodzicom ( prawnym opiekunom ).
§ 37
1. Nauczyciel jest obowiązany, na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno - pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymogom.
2. Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymogom, następuje także na podstawie opinii niepublicznej poradni psychologiczno- pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej / art. 71b ust.3b ustawy /.
3.W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia może nastąpić na podstawie tego orzeczenia.
§ 38
Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, plastyki i muzyki należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.
§ 39
1. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć z wychowania fizycznego, informatyki lub technologii informacyjnej na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, oraz na czas określony w tej opinii.
2. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć z wychowania fizycznego, i informatyki lub technologii informacyjnej w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się " zwolniony".
§ 40
1. Dyrektor szkoły na wniosek rodziców ( prawnych opiekunów ) oraz na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, albo niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej, spełniającej warunki o których mowa w art.. 71b ust. 3b ustawy, zwalnia ucznia z wadą słuchu lub z głęboką dysleksją rozwojową z nauki drugiego języka obcego. Zwolnienie może dotyczyć części lub całego okresu kształcenia w danym typie szkoły.
2. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania zwolnienie z nauki drugiego języka obcego może nastąpić na postawie tego orzeczenia.
3. W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się " zwolniony".
§ 41
1. Klasyfikacja śródroczna polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, i zachowania ucznia oraz ustaleniu według skali śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
2. Klasyfikację śródroczną ucznia przeprowadza się co najmniej raz w ciągu roku szkolnego, w ostatnim tygodniu poprzedzającym ferie zimowe, nie później jednak niż w środę tego tygodnia.
3. Klasyfikacja roczna polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, i zachowania ucznia w danym roku szkolnym oraz ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
4. Na tydzień przed rocznym klasyfikacyjnym zebraniem plenarnym rady pedagogicznej nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne oraz wychowawca klasy są zobowiązani poinformować ucznia i jego rodziców ( prawnych opiekunów ) o przewidywanych dla niego rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i przewidywanej rocznej ocenie klasyfikacyjnej zachowania. Informacje te nauczyciele przekazują w formie pisemnej, która zwrotnie jest potwierdzana podpisem rodziców ( prawnych opiekunów ).
5. O przewidywanej dla ucznia śródrocznej i rocznej ocenie niedostatecznej należy poinformować ucznia i jego rodziców na miesiąc przed śródrocznym lub rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem plenarnym rady pedagogicznej. Informację ta nauczyciele przekazują w formie pisemnej, która zwrotnie jest potwierdzana podpisem rodziców ( prawnych opiekunów ).
§ 42
1. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne, a śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania- wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia.
§ 43
1. Oceny bieżące, śródroczne i roczne klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustala się w stopniach według następującej skali:
- stopień celujący - 6
- stopień bardzo dobry - 5
- stopień dobry - 4
- stopień dostateczny - 3
- stopień dopuszczający - 2
- stopień niedostateczny - 1
2. Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie maja wpływu na ocenę klasyfikacyjną zachowania.
§ 44
1. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności:
- wywiązywanie się z obowiązków ucznia,
- postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej,
- dbałość o honor i tradycje szkoły,
- dbałość o piękno mowy ojczystej,
- dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób,
- godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią,
- okazywanie szacunku innym osobom.
2. Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według następującej skali:
- wzorowe
- bardzo dobre
- dobre
- poprawne
- nieodpowiednie
- naganne
3. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na:
- oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych,
- promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły.
§ 45
Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych ucznia uniemożliwi lub utrudni kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej, szkoła, w miarę możliwości stworzy szansę uzupełnienia braków.
§ 46
1. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej i rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.
2. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny.
3. Na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności lub na wniosek jego rodziców ( prawnych opiekunów ) rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.
4. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń:
- realizujący na podstawie odrębnych przepisów, indywidualny program lub tok nauki,
- spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą.
5. Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej, oprócz takich przedmiotów jak informatyka, technologia informacyjna, wychowanie fizyczne, które maja formę przede wszystkim zadań praktycznych.
6. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami
( prawnymi opiekunami ).
7. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia ( z pominięciem przypadku, w punkcie 4 kreska druga )
przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności, wskazanego przez dyrektora szkoły, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.
8. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, który spełnia obowiązek nauki lub obowiązek szkolny poza szkołą, przeprowadza komisja powołana przez dyrektora tejże szkoły.
W skład komisji wchodzą:
- dyrektor szkoły albo inny nauczyciel spełniający w tej szkole stanowisko kierownicze - jako przewodniczący,
- nauczyciele zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania dla odpowiedniej klasy. Przewodniczący komisji uzgadnia z uczniem i jego rodzicami ( prawnymi opiekunami )liczbę zajęć edukacyjnych, z których uczeń może zdawać egzaminy w ciągu jednego dnia.
9. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni rodzice ucznia ( prawni opiekunowie ) w charakterze obserwatorów.
10. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający w szczególności:
- imiona i nazwiska nauczycieli ( lub skład komisji ),
- termin egzaminu klasyfikacyjnego,
- zadania ( ćwiczenia ) egzaminacyjne,
- wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny.
Do protokołu egzaminacyjnego dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
11. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się " nieklasyfikowany "
§ 47
1. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna ocena z zajęć edukacyjnych jest ostateczna, z zastrzeżeniem ust. 2 § 48
2. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego z zastrzeżeniem § 50, ust. 1.
3. Ustalona przez wychowawcę klasy roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest ostateczna, z zastrzeżeniem § 48.
§ 48
1. Uczeń lub jego rodzice ( prawni opiekunowie ) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do siedmiu dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
2. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która:
- w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych - przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala roczną ocenę klasyfikacyjna z danych zajęć edukacyjnych;
- w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania - ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykła większością głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje glos przewodniczącego komisji.
3. Termin sprawdzianu, o którym mowa w ust.2 kreska pierwsza , uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami ( prawnymi opiekunami ).
4. Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrzeżeniem § 50, ust.1.
5. Z prac komisji sporządza się protokół.
6. Do protokołu dołącza się prace pisemne ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.
7. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
8. Przepisy § 48 stosuje się odpowiednio w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym, że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi pięć dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.
§ 49
1. Uczeń otrzymuje promocje do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich obowiązujących zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, uzyskał roczne oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej.
2. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania, otrzymuje promocje do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem.
2a. Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne lub religię albo etykę, do średniej ocen, o której mowa w ust.2, wlicza się także oceny uzyskane z tych zajęć.
3. Laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą roczną ocenę klasyfikacyjną. Uczeń, który tytuł laureata lub finalisty olimpiady przedmiotowej uzyskał po ustaleniu lub uzyskaniu rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, otrzymuje z tych zajęć edukacyjnych celująca końcową ocenę klasyfikacyjną.
4. Uczę, który nie spełnił warunków określonych w ust. 1, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej i powtarza klasę.
§ 50
1. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych , może zdawać egzamin poprawkowy. W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych.
2. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich.
3. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły.
4. Z przeprowadzonego egzaminu sporządza się protokół, do którego dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
5. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie później niż do końca września.
6. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej i powtarza klasę.
§ 51
1. Uczeń kończy szkołę:
- jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwyższej oraz roczne oceny klasyfikacyjne uzyskane z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych w szkole danego typu, z uwzględnieniem § 17, ust.3 , uzyskał oceny wyższe od oceny niedostatecznej.
Postanowienia końcowe
§ 52
1. Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Jutrosinie posiada pieczęć wspólną dla wszystkich szkół wchodzących w jego skład, zawierającą nazwę zespołu.
§ 53
Szkoła może posiadać i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 54
1. Szkoła prowadzi dokumentację i przechowuje zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy.
§ 55
Organem kompetentnym do ustalania zmian w statucie ZS im. Jana Pawła II w Jutrosinie jest rada pedagogiczna.
Statut zatwierdzony uchwałą rady pedagogicznej ZS im. Jana Pawła II w Jutrosinie
dnia 16 listopada 2004 roku.
Zmianę w statucie dot.§ 31 ust.2 wprowadzono w dniu 16 marca 2007r. uchwałą rady pedagogicznej / Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 lutego 2007 r.
Dz. U. Nr 35 poz. 222 z dnia 27 lutego 2007r./
Zmianę w statucie dot.§49 ust.2a wprowadzono w dniu 31 sierpnia 2007r. uchwałą rady pedagogicznej /Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 13 lipca 2007r. Dz. U. Nr 130, poz.906/
